planosa de aula

PLANO DE AULA - DATA: 03/02/2009 (TERÇA-FEIRA)

PROFESSORA: Alessandra Ribeiro de Paula Azevedo
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA ESTADUAL DOM JOÃO VI
MATÉRIA
ARTES
MATEMÁTICA

CONTEÚDOS
E
OBJETIVOS

COLORIR AS CAPAS PARA ORGANIZAÇÃO DOS CADERNOS.
D16 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição.
D17 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração.
D18 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação.
D19 Resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão.

ATIVIDADES
PREVISTAS

Explicação do conteúdo.
Cópia das atividades.

ESTRATÉGIA
(METODOLOGIA)

Cronometrar o tempo da atividade de acordo com as dificuldades;
Correção da atividade.

RECURSOS
MATERIAIS

material do aluno; quadro e giz;

DURAÇÃO
2 aula de 50 minutos
2 aulas de 50 minutos.
50 minutos

AVALIAÇÃO

Observação constante durante as atividades e anotar dificuldades encontradas pelos alunos.

MATEMÁTICA

1-O número 9 806 pode ser escrito da seguinte forma:

(A) nove mil e oitenta e seis
(B) nove mil oitocentos e sessenta
(C) nove mil oitocentos e seis
(D) nove mil oitenta sessenta

2- Carolina achou o mapa de um tesouro com a seguinte indicação: coloque-se de costas para a pedra grande e ande 157 passos para frente. Nesse local você encontrará uma árvore. Siga com 126 passos à direita da árvore e você encontrará um baú com o tesouro. A operação que permite calcular quantos passos Carolina deve andar para encontrar o tesouro é:

(A) 157 - 126
(B) 157 × 126
(C) 157 + 126
(D)157 ÷ 126

3- Renata recebeu uma encomenda de 250 ovos de chocolate. Já fabricou 114. Para determinar quantos ovos ela precisa fabricar para completar essa encomenda deve-se fazer a operação:

(A) 250 - 114
(B) 250 + 114
(C) 250 × 114