Planos de aulas

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DIDÁTICA: AD1

São Paulo
2009

DIDÁTICA: AD1

São Paulo
2009

MINI-PLANO

Disciplina: Interdisciplinar
Série: Educação Infantil

Bloco de conteúdo programático:
• Cores;
• Noção de tamanho: maior, menor, grande e pequeno;
• Noção de posição: dentro e fora;
• Formas;

Objetivos a atingir:
• Aprender e diferenciar cores;
• Compreender os tamanhos:maior, menor, grande e pequeno;
• Distinguir a posição: dentro e fora;
• Reconhecer e diferenciar formas geométricas;

Estratégias:
• Colocar sobre a mesa lápis de várias cores. Apanhar um, por exemplo, o rosa e perguntar aos alunos quem é capaz de encontrar outro lápis da mesma cor. Executada a tarefa perguntar qual a cor do lápis. Após isso, fazer o mesmo com as outras cores.
•Iniciar a comparação de tamanho, utilizando as próprias crianças, material escolar, brinquedos de plástico, bolas etc. Apresentar bolas, barras de madeira, de vários tamanhos, para os alunos colocarem do maior para o menos e do menor para o maior.
• Traçar figuras geométricas na lousa. Desenhar figuras dentro e fora desses traçados. Pedir para as crianças nomearem o que está dentro e foradessas figuras.
• Apresentar figuras geométricas recortadas em papelão grosso: quadrado, retângulo, triângulo, circulo. Pedir às crianças que procurem o par. Após isso pedir que procurem na sala objetos com a mesma forma do cartão.

Recursos:
• Lápis de cor;
• Papelão;
• Bolas/barras de madeira;
• Lousa;
• Giz;
• Material escolar;Avaliação:
• Através da participação do aluno em atividades;

MINI-PLANO

Disciplina: Português
Série: Ensino Fundamental 3ª Série

Bloco de conteúdo programático:
• Ortografia: sons de x;
• Ortografia: ch/lh/nh;
• Encontro vocálico;
• Encontro consonantal;
• Sinônimos e antônimos;

Objetivos aatingir:
• Reconhecer e diferenciar as palavras com diferentes sons de x;
• Compreender a pronuncia e a escrita correta das sílabas com ch, lh e nh;
• Utilizar da forma correta duas vogais juntas na mesma palavra;
• Identificar palavras que contenham encontro consonantal;
• Identificar os sinônimos e antônimos das palavras;Estratégias:
• Aplicar um texto e pedir aos alunos que identifiquem palavras que contenham x com som de ch; x com som de s;
• Ditado com palavras que contenham ch, lh, e nh;
• Aplicar um texto e pedir aos alunos que circulem as palavras que contenham encontros vocálicos;
• Recortar de revistas ou de jornais palavras que contenham encontros consonantais;
•Ditar palavras e pedir para os alunos formarem frases com seus sinônimos e antônimos;

Recursos:
• Textos;
• Lousa;
• Giz;
• Revistas;
• Jornais;
• Cola;
• Tesouras;

Avaliação:
• Aplicar uma avaliação com exercícios das atividades passadas;
• Participação dos alunos;

PLANOSEMESTRAL

Escola: E. I. Primeiros Passos
Disciplina: Interdisciplinar
Nome dos Professores: Mara Rúbia França Silva
Mariana Ribeiro Soares
Mônica G. Fragoso de Melo

Objetivo Geral
Desenvolver a habilidade de observar, descrever, analisar, classificar, medir; Explorar o ambiente em que vive; Estabelecer relaçõesentre os diversos elementos que compõem seu meio; Enriquecer suas experiências.

Objetivos Específicos
• Adquirir noção de tamanho, distância, posição, forma, peso;
• Definir as cores;
• Diferenciar as qualidades de objetos, pessoas, etc;
• Conhecer os meios de transporte;
• Desenvolver a habilidade de perceber sons;
• Reconhecer objetos através do tato;
•...
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