Planos de aula de educação infantil

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  • Publicado : 15 de novembro de 2012
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Observação: segue em anexo os 10 planos de aula elaborados pelo grupo referente às 10 horas de estágio.

- Planos de aula para Educação Infantil
 
 Plano de aula I:
Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração.
Objetivos:
Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos);
Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas;
Desenvolver o cuidado com aalimentação;
Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente.
Tempo de duração: 02 horas
Atividade: cartaz dos círculos.
Materiais: giz de cera, papel pardo, tinta guache, pincel.
Desenvolvimento: Rodinha da conversa conversou informalmente com os alunos, sobre como segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um cartaz de papel pardo no chãoda sala e pedimos  que os alunos desenhassem círculos nele. Após todos terem desenhado, conversamos sobre os tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam  sendo círculos. Após terminarem, pintaram com pincel e tinta os círculos. Depois de prontos expomos na sala como trabalho coletivo;
Avaliação: Os alunos reconhecerama figura geométrica  círculo, e as cores que eles pintaram, desenvolvendo assim sua
concentração;
 Plano de aula II
Conteúdos: Equilíbrio e concentração; Alimentação;
Objetivos:
Desenvolver a coordenação motora e o cuidado com a alimentação;
Tempo de duração: 02 horas
Atividade: Vamos ajudar o agricultor a plantar as sementinhas?
Material: pincel, tintas, lixas de parede
Desenvolvimentodo trabalho: Rodinhas da conversa conversaram sobre a alimentação, de como devemos cuidar dela e como ela é importante para a nossa saúde. Utilizando o cartaz da aula anterior com os círculos, cada aluno plantou dentro do circulo que desenhou uma sementinha. Contou para a turma a semente que ele plantou e por quê? Assim que terminaram fizeram um trabalho de arte feito com lixa, onde pintaram umafolha em branco até parecer uma fruta ou legume, onde eles falaram o nome: Os trabalhos foram expostos no varal da sala de aula.
Avaliação: Os alunos refletiram sobre sua alimentação e  os cuidados que devem ter com ela;
 Plano de aula III
Conteúdos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matemática
Objetivos:
Trabalhar a atenção; Desenvolver e ampliar a oralidade; Explorar a atenção;Tempo de duração: 02 horas.
Atividade: Cada macaco no seu galho
Desenvolvimento: aplicação com a rodinha de conversa sobre brincadeiras, do que eles gostam de brincar e se gostam de conhecer brincadeiras novas.  Fizemos vários círculos com giz no chão e pedimos que os alunos caminhassem sobre eles. Na sala, fizemos uma roda. Explicamos aos alunos como era para ser feito. O caçador escolhidopela professora cochila no centro da roda, enquanto os macacos giram em sua volta, tomando cuidado para não fazer barulho. De repente, o caçador acorda e grita: cada macaco no seu galho! Todas as crianças vão correr e entrar em um circulo para não serem pegas. Quando o caçador achar que já está a bastante tempo num galho, vai dar novamente a ordem, para que todos procurem outro galho, tendo maischance de pegar algum macaco.  Iniciamos a brincadeira , Cada macaco no seu galho, e ao terminar,  realizamos uma contagem de quantos macacos foram pegos na brincadeira.
 Avaliação: Os alunos foram capazes de desenvolver sua oralidade, interagindo com todos os colegas, além da atenção que tiveram para realizarem a brincadeira.
Plano de aula IV
Conteúdos: Matemática/Linguagem corporal/ LinguagemOral/ Música Equilíbrio e concentração; 
Objetivos:
Trabalhar o conceito de círculo explorar  noção de dentro e fora/ agilidade Oralidade através da canção
Tempo de duração: 02 horas
Atividade: Coelhinho sai da toca;
Material: bambolês
Desenvolvimento: Começamos com uma conversa informal de quantos alunos estão na sala, eles participaram contando. Após  explicamos a brincadeira. É necessário...
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