planos de aula - basquete

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  • Publicado : 1 de dezembro de 2013
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O nível de aprendizagem dos alunos participantes da aula pratica é iniciantes, pois os mesmos são considerados não possuem uma prática experiente e nem um conhecimento especifico no esporteabordado. A aula ministrada tem como objetivo ensinar os passes iniciais de basquetebol.
A habilidade pode ser descrita como padrão, pois é uma habilidade esportiva simples onde não exige uma experiênciapara que os mesmos realizem a tarefa, cujo aprendiz irá captar a ideia principal e seu objetivo desta atividade demonstrada.
A meta do ensino é ensinar os passes iniciais no basquetebol, passe curto naaltura do peitoral e o passe quicando ao chão, com objetivo de passar a bola para o colega da mesma equipe, onde o processo de execução é realizar o passe corretamente tendo como resultado final arecepção do colega de equipe que estará a sua frente.
As técnicas foram demonstradas com clareza para que os aprendizes captassem a ideia principal da aula pratica, onde nesta foram abordadas àsinstruções necessárias para que acontecessem os passes de forma correta, foi demonstrado como realizar a tarefa, foi feito toda a orientação e correção (feedback) necessária para uma melhor performance da aulae após todo esse processo foi realizado a prática com os alunos, onde foi separado em duplas para realização dos passes demonstrados na aula.
As instruções foram realizadas de forma verbalmente paraalunos iniciantes de forma clara e objetiva para que os mesmos absorvessem as técnicas citadas pelo orientador para que não ocorresse um grande numero de erros. A demonstração foi realizada de formavisualmente logo após serem dadas as instruções, para que os alunos observassem a maneira correta de realizar o passe corretamente passo a passo. A etapa de orientação e correção (feedback) foirealizada com o passar da aula prática, onde os indivíduos após realizar de forma errônea o movimento, este era interceptado pelo orientador para que o mesmo fosse corrigido e não permanecesse no mesmo...
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