Plano de trabalho docente

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE

1 INTRODUÇÃO
1.1 COLÉGIO ESTADUAL NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS
1.2 ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMAS E SUAS TECNOLOGIAS
1.3 DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1.4 PROFESSOR:
1.5 TURMAS: 7ª A - 8ª A - 8ª B - 8ª C - 8ªD
1.6 MATUTINO
2 DESCRIÇÃO DA REALIDADE
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS GERAIS
3.2 OBJETIVOSESPECÍFICOS
4 JUSTIICATIVA
5 CONTEÚDOS
6 ATIVIDADES EXTRACLASSE
7 PROPOSTA METODOLÓCIA
8 RECURSOS DIDÁTICOS
9 PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
10 REFERÊNCIA

COLÉGIO ESTADUAL NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS- EF – EM

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PROFESOR: ___________________
TURMAS: 7ª A - - 8ª A– 8ª B – 8ª C – 8ª D.
TURNO: MATUTINO



DESCRIÇÃO DA REALIDADE

Atende a comunidade que reside nas vilas Parque Nossa Senhora das Graças, Jardim Esplanada e Jardim Atlanta, caracterizada por famílias de baixas rendas econômicas e das mais variadas estruturas familiares. É uma comunidade que enfrenta dificuldades de Infraestrutura, além da violência urbana e social. O bairro possuiPosto de saúde, Ginásio de Esportes, Associação de Moradores, possui serviço de transporte coletivo, centro municipal de educação infantil e ensino fundamental, comércio local de produtos alimentícios, de construção, vestuários e outros.
A clientela é composta por alunos oriundos de família de classe baixa, caracterizando-se por carência familiar, econômica e cultural. São adolescentes das maisvariadas regiões dos arredores do colégio.
A escola busca constante atendimento e presença da família para um trabalho em parceria sobre a educação no todo, entendendo que pais e escola, bem como profissionais da educação devem estar em constante diálogo e seguindo um mesmo norte. Ao trazer pais e alunos para o ambiente escolar, estará se propiciando a participação e destacando a importância dosalunos e pais, bem como demonstrando a preocupação da escola com todos, na busca de caminhos que levem a transformação da realidade em que vivem.
Compreendemos o papel da escola e do educador, como agentes de transformação no ambiente escolar enquanto engajados no processo de aprendizagem; compromisso com uma prática responsável, reflexão, troca de experiência e constante capacitação.

OBJETIVOSGERAIS

Permitir ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de autorrealização, qualificação para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

O estudo da Geografia deverá oportunizar ao aluno o reconhecimento do espaço geográfico, produto das relações sociedade e natureza humanizada em constantemodificação através do processo histórico, político e econômico inserindo-o como cidadão agente transformador da sociedade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7ª A

1º BIMESTRE

Identificar no Mapa Múndi os seis Continentes.
Estabelecer as diferenças entre o Socialismo e o Capitalismo.
Reconhecer as diferenças entre Desenvolvimento e Subdesenvolvimento.
Relacionar oIDH como forma de regionalização.
Identificar as principais características da Economia Global.
Reconhecer a importância na Economia Global.
Identificar os principais Blocos Econômicos no mundo.

2º BIMESTRE

Identificar o continente Americano no Mapa Múndi.
Estabelecer os critérios de regionalização Americana
Relacionar as diferentes característicasdemográficas com os vários países Americanos.
Estabelecer relações de recursos naturais com economia em seus vários setores.
Reconhecer as diferenças demográficas que ocorrem na América pelos diferentes graus de desenvolvimento dos países.
Relacionar a riqueza dos Estados Unidos com sua expansão territorial e imperialismo.
Reconhecer a força econômica dos Estados Unidos como...
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