Plano de Geografia

Plano de Aula - ___/___/2014 á ___/___/2014

Eixo: A natureza e sua dinâmica

Capacidades: - Reconhecer elementos da natureza a partir da observação do seu entorno, das gravuras e de outros recursos
- Identificar as principais formas de relevo da superfície terrestre;
- Compreender que o relevo é modificado pela ação da natureza e dos seres humanos;
- Identificar as características do relevo brasileiro;

Metodologia: Passar no quadro branco, texto sobre o relevo, destacando o tipo de relevo no mundo, no Brasil e em nosso município, utilizar vídeos para enfatizar um pouco mais sobre o assunto, através de slides apresentar algumas imagens sobre o relevo, entregar material xerocopiado para ampliar o entendimento sobre o relevo, desenvolver o aspecto investigativo através do uso de mapas na compreensão dos tipos de relevos.

Recurso Didático: Quadro-branco, pincel, material xerocopiado, vídeos, data – show, slides, etc.

2º Bimestre

(passar no quadro, ler com a turma e explicar)

Texto: O Relevo e a agricultura

O relevo terrestre pode ser definido como as formas da superfície do planeta.
Encontramos formas diversas de relevo: montanhas, planaltos, planícies, depressões, cordilheiras, morros, serras, vulcões, vales, abismos, etc. Alguns lugares são mais favoráveis para a prática da agricultura. Outros, ao contrário, precisam de técnicas especiais para serem utilizados como áreas agrícolas. As áreas mais planas são as mais favoráveis à agricultura. Nelas, é possível usar máquinas e tratores. Em terrenos mais baixos, como as planícies próximas aos rios, chamadas de várzeas, pode-se cultivar plantas adaptadas à grande quantidade de água.
Já as áreas montanhosas ou inclinadas dificultam a prática agrícola. É necessário fazer terraços ou degraus para plantar. Nessas áreas também pode-se plantar em curavas de nível. Esses sistemas evitam que as enxurradas destruam o solo.

- O solo e agricultura O solo é a camada que recobre as