Plano de formação de multiplicadores

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  • Publicado : 25 de outubro de 2012
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Plano de aula
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Componente curricular: Matemática
Ano: 5ºAno
Professor:
OBJETIVOS/EXPECTATIVAS
 Resolver situações-problema em que os dados são apresentadospor meio de gráficos de colunas ou gráfico de barras;
 Interpretar dados apresentados de maneira organizada por meio de tabelas simples.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS
Conceituais: Gráficos de colunas;
 Gráfico de barras;
 Tabelas simples.
Atitudinais:
 Trabalho em grupo;
 Saber expor conhecimentos e pontos de vista e também ouvir opiniões contrárias a ele;
Relacionamento interpessoal em rodas de conversas.
LEVANTAMENTO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
Serão verificados de forma verbal os conhecimentos que eles possuem sobre sequências numéricas, ordenação denúmeros inteiros e tipos de gráficos do cotidiano dos alunos.
Durante as olimpíadas será levado à sala de aula jornais contendo noticias sobre os jogos, para que se abra uma roda de conversa sobre oassunto e com isso os alunos possam mostrar o que já sabem e também possam interagir com o assunto que será trabalhado nas próximas aulas.
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Após o levantamento dos conhecimentosprévios dos alunos, iniciará uma conversa sobre os jogos olímpicos de Londres, os esportes e as premiações. Com o projetor em sala de aula será mostrado algumas imagens das olímpiadas, como asmodalidades e os pódios mostrando as premiações de medalha de ouro, prata e bronze. Na segunda aula os alunos irão à sala de informática para pesquisar o quadro final de medalhas dos países e o número demedalhas de ouro, prata e bronze do Brasil e seus respectivos medalhistas. Na aula seguinte e com o auxilio do projetor o professor mostrará aos alunos alguns gráficos de barras e de colunas e como osdados de uma tabela são usados para a construção dos gráficos. Logo após os alunos confeccionam seus gráficos a partir das tabelas das olimpíadas que foram anteriormente pesquisadas na sala de...
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