plano de ensino

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TOLEDO
CURSO DE FILOSOFIA
CURSO: 2ª LICENCIATURA EM FILOSOFIA

ESTAGIÁRIO (a):
ESCOLA: COL. EST. PROFª JULIA WANDERLEI ENS.FUND. E MED.
ORIENTADOR: Geder Paulo Friedrich Cominetti

. PLANO DE ENSINO

AULA I - 25/08/2014
SENSIBILIZAÇÃO:
A sala foi dividida em três grupos, os quais abordaram a situação ocorrida no sistema prisional PEC, onde um grupo representou os detentos, e o outro os trabalhadores e familiares, e o outro o sistema governamental. E cada um expos a sua vontade e exigiu seus direitos. Ao final chegariam a conclusão através do questionamento a importância da política dos Direitos Humanos.
AULA II e lll- 27/08/2014 Na sequência na aula seguinte foi abordado As dificuldades na administração pública? A diferença da visão ao se colocarem do lado oposto da população.
Orientando assim, os educandos para uma visão mais aprofundada das questões humanas e políticas, buscando que os mesmos se interessassem mais pelos assuntos relacionados a administração de patrimônios públicos e sistemas carcerários. Encerrando o assunto em questão. (Utilizando –se do Estatuto da Criança e do Adolescente).

AULA lV – 01/09/2014
Exposição através da TV Pendrive, sobre a explanação do assunto que ora iriamos falar,’ A POLITICA DE ARISTOTELES E PLATAO’ sobre a criação da política, com características de Roma e Atenas. Com localização de tempo, lugar e cultura vigente Sobre a criação da política e suas principais características.

Aula V e Vl: 03/09/2014
Posição dos Sofistas com relação à Política;
Apresentação da biografia de Platão
Leitura de um fragmento do diálogo de Platão em A República.
Caráter e a educação do guardião.

Aula VIl: 09/09/2014
Leitura de um fragmento do diálogo de Platão em A República.
Caráter e a educação do guardião.

Aula VIIl e lX: 10/09/2014
A tripartição da alma. Segundo Platão em A República;
Biografia de Aristóteles.
Inicia-se uma abordagem de Aristóteles a