Plano de ensino

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PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: ARTE

PROGRAMA D EARTE PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO



SÍNTESE DO CONTEÚDO: Modernismo, Arte Contemporânea, Música, Dança e Cinema.

OBJETIVO:

A arte está presente na vida do ser humano desde os primórdios da humanidade. Sem se dar conta que diariamente está cercado das mais diversas formas de expressões artísticas, o indivíduo vive em busca de meios quefavoreçam sua vida tanto social, profissional e cultural. Portanto, a disciplina Arte tem como objetivo propor ao aluno uma maior criticidade frente aos processos de comunicação e criação através de suas diversas linguagens, promovendo uma educação para saber ver e perceber. Levando em consideração ainda, a possibilidade de se apropriar de outras linguagens, para o bom desenvolvimento das aulasinterdisciplinares.



CONTEÚDOS CONCEITUAIS

1. O Modernismo

1- A semana da Arte Moderna:

2- Artistas e desenvolvimentos após a Semana de Arte Moderna.



1. Arte Contemporânea, Novas tendências.

2.1 Instalação;

2.2-Performance;

2.3-Vídeo- Arte;

2.4—Grafitagem;

2.5-Arte computadorizada;

2.6- Arte pobre;

2.7-Arte do corpo (body art);

2.8-Arte daterra (land art);

2.9-Arte conceitual;

2.10- Fotografia



2. Dança

1. A história da dança.

2. Dança do período romântico; principais representantes;

3. Dança contemporânea, estilos e principais representantes.



3. Música

1. A música popular brasileira: Bossa Nova, Tropicalismo, Jovem Guarda, Música sertaneja.



4. Cinema no Brasil.

5.1Ahistória do cinema.



CONTEÚDOS ATITUDINAIS/PROCEDIMENTAIS

1. Respeito à vida e à pessoa humana em suas diferenças;

2. Compreensão dos conceitos de indivíduo, cidadão e pessoa;

3. Direitos humanos como valor universal (direito à arte e à cultura);

4. Solidariedade, justiça, fraternidade;

5. Respeito às diferenças;

6. Participação;



INDICADORES DEDESEMPRENHO



1. Identificar as novas formas de desenhar propostas pelos modernistas destacando suas principais características e representantes.

2. Identificar os artistas brasileiros que aderiram ao modernismo e participam da Semana de Arte Moderna visando renovar o estagnado ambiente artístico-cultural de São Paulo e do Brasil.

3. Citar os principais artistas e tendências surgidos noBrasil após a da Semana de Arte Moderna destacando sua preocupação com a mudança (sócio- política, nacionalismo e inovação).

4. Identificaras Novas Tendências surgidas a partir dos anos 50, vindas da Europa, como ainda mais livres que as das décadas anteriores, nas quais o artista busca novas formas para desenvolver seu trabalho.

5. Descrever a história da dança situando o períodoromântico e seus principais representantes.

6. Identificar os principais recursos da dança contemporânea, seus estilos e principais representantes.

7. Analisar, histórica e textualmente, a origem da música popular brasileira a partir da contribuição do negro que trouxe da África alguns instrumentos como atabaques, agogô, a cuíca, o berimbau e ritmos desconhecidos trazidos peloseuropeus, apontando os movimentos dos anos 60,70 e 80 ea variedade e riqueza da música popular hoje.

8. Identificar os principais estilos musicais: Axé Music, Bossa Nova, Forró, Frevo, Hip Hop, MPB, Pagode Romântico, Pop Rock, Pop Romântico, Reggae e Funk, Maracatu, Rock, Pop,

9. Caboclinho Samba, Baião, Xote, entre outos.

10. Discutir os principais momentos do cinema brasileiroconsiderando sua historicidade, condições e críticas.



METODOLOGIA

As atividades serão desenvolvidas por meio de estudos (pesquisas bibliográficas e de campo), exposições, reflexões, produções e vivência dos conteúdos em questão (oficinas). Apresentação de conteúdo utilizando as diferentes linguagens.



INTRUMENTOS/RECURSOS/MULTIMEIOS EDUCACIONAIS

Serão utilizados diferentes recursos:...
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