Plano de Ensino Lingua Portuguesa

Páginas: 6 (1425 palavras) Publicado: 11 de setembro de 2015
LÍNGUA PORTUGUESA – CEL0014 (14/07/2015)

Perfil Docente
Docente com formação em Letras na graduação e pós-graduação, ainda que lato
sensu, mas preferencialmente stricto sensu, com o título de Doutor em Letras ou,
no mínimo, Mestre em Letras.
Em caso de egresso de curso lato sensu, este deve ser, obrigatoriamente, em
estudos da língua portuguesa.
Pesquisador atento às complexidades que envolvem ofuncionamento da língua e às
peculiaridades socioculturais que integram a

língua materna. Profissional

competente para desenvolver, nos alunos, habilidades para ler, analisar,
interpretar e escrever diferentes tipos de textos.

Contextualização
A língua portuguesa é estratégica, não só para todas as outras disciplinas, mas
também para aquisição do conhecimento. A habilidade verbal, quer nafala, quer
na escrita, é requisito para o exercício profissional.
A língua portuguesa ministrada em Análise Textual integra todos os primeiros
períodos de todos os cursos universitários de graduação. É fundamental, então, que
a disciplina seja ministrada por profissionais qualificados, capazes de considerar a
dimensão do ensinamento para além do que se pretende na formação de
professores de Letras, jáque estes terão outras oportunidades de estudar a língua,
mas os alunos de outros cursos, não!
Esta é a única oportunidade oferecida para todos os alunos reunidos. O estudo da
língua portuguesa há de contemplar diversos registros, sem privilegiar, mas sem
esquecer, suas manifestações literárias referenciais, incluindo amostras de poesia
do cânone ou fora dele, do cancioneiro nacional e da prosa,sejam excertos de
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crônica, ensaio, conto, ou romance e trechos selecionados da mídia, na forma de
frases, ditos, áudios e imagens, paradas ou em movimento.

Ementa
Língua, fala, escrita, norma culta e variação. Tópicos gramaticais relevantes. O
português retórico ou funcional da norma culta. Leitura e produção escrita.
Estratégias de leitura: informar-se e formar-se. Compreensão einterpretação de
textos. Coesão e coerência. Estrutura do parágrafo. Gramática no texto. Temas e
problemas no estilo da escrita.

Objetivos Gerais
1. Revisar conhecimento sobre o uso da norma culta da língua;
2. Aprimorar a capacidade verbal dos alunos, seja na fala, seja na escrita;
3. Examinar textos de qualidade que norteiem os conhecimentos do Português
em diversos contextos.

Objetivos Específicos
1.Explicar

diferentes

modalidades

e

registros

da

língua

portuguesa,

especialmente em norma culta;
2. Identificar a intencionalidade (mensagem) presente em diferentes textos, de
acordo com os contextos em que o emissor enviou sua mensagem a
determinado destinatário por um tipo de texto específico;
3. Analisar textos de múltiplos gêneros;
4. Produzir textos curtos aplicando os conhecimentosadquiridos.

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Conteúdos
Aula 1: Língua: o coloquial e a norma culta


Língua e linguagem;



Fala e escrita;



Usos da língua: correção dos erros mais comuns.

Aula 2: O Verbo


Noções de sintaxe;



Regência nominal e regência verbal;



Verbos transitivos e verbos intransitivos.

Aula 3: Concordância


Usos da língua: adequação, variação e concordância;



Concordância nominal;

Concordância verbal.

Aula 4: Pontuação


O uso da vírgula;



O uso do ponto e do ponto e vírgula;



Usos da língua: pontuação e clareza.

Aula 5: Noções de ortografia


Acentuação e tonicidade;



Uso da crase;



O novo acordo ortográfico;



Usos da língua: ortografia x internetês;



Importância da escrita para o mercado de trabalho.

Aula 6: Frase, oração, parágrafo


Estrutura do textoescrito;

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Operadores argumentativos;



Coesão e coerência;



A função da pirâmide invertida no texto.

Aula 7: Estratégias para uma boa leitura


Vocabulário;



Tema, subtemas e acessórios;



Organização de frases, orações, períodos e parágrafos.

Aula 8: Estratégias para uma boa escrita


Ordem direta como estratégia de clareza;



O uso de ideias acessórias ou suplementares;...
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