Plano de curso para o 4º ano do fundamental

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GOVERNO DO ESTADO DO xxxxx
SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA xxxxxx xxxxx xxxxx

PLANO DE CURSO
2011

2010

SUMÁRIO

1-Apresentação 3
2- Justificativa......................................................................................4
2- Língua portuguesa 5
3- Matemática 7
4-Ciências 10
5- História 12
6- Geografia 14
7- Ensino Religioso 16
8- Artes 18
9- Recreaçãoe Jogos 19

Apresentação

O trabalho educativo escolar visa o desenvolvimento integral do aluno, dentro do âmbito social, intelectual e afetivo, e o professor é o responsável em construir um planejamento que disponibilize metodologias e recursos para que se possa chegar aos objetivos desejados.
O plano apresentado dispõe de objetivos, metodologias, avaliação, conteúdos a serem trabalhados na3ª série, no ano de 2010. Torna-se importante que o aluno passe a encarar esta etapa como imprescindível para o futuro, entenda-se como sujeito de sua aprendizagem, que sejam respeitadas suas necessidades e valorizadas suas potencialidades.
Importante é que o aluno saiba produzir textos orais e escritos domine a língua falada e a escrita, faça cálculos que o permitam atuar em seu meio nasolução de problemas, que eles reconheçam o meio ambiente e ações que o degradam, por sua iniciação científica, seja alfabetizado geograficamente e conheça sua história e valorize e de seus congêneres. Assim sendo, o aluno pode conscientizar-se e pensar o meio como essencial para a vida na terra, respeitando a historiografia dos nossos antepassados bem como a organização do espaço geográfico para que eleentenda o presente e construa atitudes que se refletirão posteriormente.



Justificativa

Os parâmetros curriculares nacionais elegem prioridades para o ensino nas séries iniciais, que são diretrizes metodológicas, mas que enfocam principalmente na postura do educador e no aprendizado do aluno. Nesse sentido a escola deve priorizar a formação intelectual, a construção de atitudes evalores que refletirão sua aceitabilidade no seio de seu grupo social, além de uma gama conhecimentos elaborados cientificamente através dos conteúdos, de certa forma articulados a realidade das crianças (alunos). Dessa forma, cada disciplina ou área do conhecimento deverá oferecer subsídios de aprendizagem atendendo aos diferentes tempos de aprendizagem e as particularidades de cada um, não sendopossível conceber uma homogeneidade em virtude da diversidade inerente a clientela escolar.
Dessa forma, este plano em sua essência não é o resultado, mas um processo ainda em construção, pois deve expressar as necessidades e interesses do alunado, mas que não deixa de atender as exigências dos órgãos reguladores do ensino e do compromisso com o desenvolvimento integral dos alunos.Português

 Meta:
• Desenvolver o uso funcional da oralidade e da escrita, além de ampliar gradativamente as possibilidades de construir sua comunicação e expressão social, visando a formação do ser humano expressivo, competente, crítico e transformador.
 Objetivos:
• Explorar a pronúncia (som) e escrita correta das vogais e consoantes do nosso alfabeto;
• Identificar as partes queformam as palavras, as sílabas, as frases, as orações bem como classificá-las;
• Grafar corretamente as palavras, dominando a tonicidade das mesmas e as novas resoluções quanto à reforma ortográfica;
• Aperfeiçoar a escrita das palavras a partir do encontro de vogais e classificá-las de acordo com os encontros vocálicos;
• Identificar e construir diferentes tipos de frases utilizandocorretamente os sinais de pontuação;
• Identificar os processos de significação das palavras, diferenciando quanto ao seu emprego (sinônimos, antônimos, homônimos);
• Classificar as palavras de acordo com suas flexões;
• Utilizar corretamente as palavras e suas flexões nas frases e textos produzidos individualmente ou coletivamente;
• Construir pequenos textos de diferentes tipos
• Saber ler...
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