Plano de curso do ensino médio de portugues

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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PROFº ANTONIO MESSIAS
PLANO DE ENSINO – 2011
|DIRETOR(A) |
|Erica |

|PROFESSORA |
|Fabricia Cordeiro Barros|

|DISCIPLINA | |CARGA HORÁRIA GERAL | |TURMA (S) |
|Língua Portuguesa e Literatura | |200 h/a| |1º ano |

|NÍVEL DE ENSINO | | | |ANO LETIVO |
|Ensino Médio | | ||2011 |

TEMA: ÉTICA E CIDADANIA

|Eixos |Competências |Habilidades |Conteúdos |Procedimentos |Procedimentos |
|temáticos | || |metodológicos |Avaliativos |
|A | Analisar criticamente os atos de |Relacionar gênero textual à situação de |Linguagem |Através da leitura oral e silenciosa de |A avaliação ocorrerá em três instrumentos,sendo o |
| |comunicação, inclusive o próprio, |interlocução; |Os sons e suas representações |textos de diferentes gêneros e tipos que |primeiro uma avaliação diversificada em que o aluno |
|R |desenvolvendo a capacidade | |gráficas. |circulam asociedade. |será observado no rendimento de suas tarefas do |
|E |identificar e compreender as |Reconhecer e diferenciar as |Linguagem,Língua,fala | |dia-a-dia, a segunda, discursivo-analítica, realizada|
|L |intenções que estão imersas nos|características que predominam na |Signo lingüístico |Apresentações orais: exposição de trabalhos, |através de questões contextualizadas e a terceira (o |
|A |discursos orais e escritos. |modalidade escrita da língua (contexto, |Denotação e conotação (Polissemia) |debates, conversa informal com o objetivo de |simulado), em que serão ofertadas questõesobjetivas.|
|Ç |Ler, interpretar, diferenciar e |marcas da oralidade e seqüência |Elementos da comunicação |proporcionar a desenvoltura da criticidade e | |
|Ã |produzir os mais variados textos |discursiva); |A comunicação oral e escrita|argumentação oral. |Avaliação na produção de textos de acordo com a |
|O |reconhecendo suas formas de uso. | |Nível de linguagem | |tipologia em estudo. |
| |Produzir textos orais/escritos...
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