Plano de curso de ingles do 1 ano 5 ano

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PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA ESCOLA: _________________________________________________________________________________________________________ PROFESSOR:________________________________________________/DISCILPLINA: LÍNGUA INGLESA CICLO DE APRENDIZAGEM: _________________________________/ ANO:_____________________PERÍODO______________ HABILIDADES Listening Ouve e entende comandos em inglêsOuve e entende pequenos textos e diálogos em inglês Ouve e entende perguntas em inglês Realiza comandos Produz mímica em situações diversas Produz e realiza jogos Ouve e canta músicas da L. Inglesa Realiza exposição oral usando suporte escrito quando necessário Realiza descrições a partir de observações Cria e dramatiza diálogos Produz oralmente texto coletivo Constrói texto oral a partir de umassunto ou tema Transpõe textos ouvidos para a linguagem não verbal Linguagem verbal ( convites, avisos, rótulos quadrinhos, bilhetes, cartões). Linguagem não verbal (imagens, gestos, pinturas, desenhos, gravuras, mímica, etc.) Produção e expressão oral (falar/ouvir): relato pessoal, narração, descrição Música, histórias, dramatização, diálogo Interpretação de mensagens transmitidas Gramática:alfabeto, verbo, substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome Comandos, saudações Vocabulário contextualizado Criação e caracterização de personagens História em quadrinhos Dramatizações de pequenos diálogos Exibição de vídeos Produção e execução de jogos de memória no trabalho nos grupos Estudo do vocabulário com uso da escrita em flashcards Utilização de DVDs, CDs para ajudar no trabalho decompreensão do vocabulário trabalhado Formação de um coral para fortalecimento e fixação de pequenos textos musicais Realização de atividades de recortes, pinturas, colagem, desenho, para estimular a fixação de palavras Dinâmicas e brincadeiras Orientadas pelo professor e/ou colegas Revista CDs DVDs Flashcards Jogos Rótulos Gravuras Livros diversos Dicionário Fantoches Quadro Sucatas Músicas TesouraTinta Piloto Lápis Som Jornais TV Vídeos Papel ofício Módulo Exercícios xerografados Lápis de cor Cola Figuras, cartazes Processual com vista na participação dos alunos nas atividades orais, escrita, na produção de materiais, nos trabalhos em grupos e individuais, nas tarefas realizadas extraclasse. CONTEÚDOS ORIENTAÇÂO DIDÁTICA RECURSO AVALIAÇÃO

Construção de pequenos textos: individual ecoletivo Uso do dicionário Pesquisa na internet Estratégias de leitura: antecipação, seleção, inferência, verificação. Speaking Repete e pronuncia palavras em inglês Canta músicas em inglês Utiliza o vocabulário de Inglês es esporadicamente ou usualmente. Representa diálogos ou histórias em inglês Aprimora a pronúncia de palavras na língua inglesa Pergunta sobre significado de palavras em inglês presenteem seu contexto sociocultural. Elabora respostas curtas e orais em inglês Recita poemas e poesias em inglês Apresenta trabalhos orais Cumprimenta em inglês Conversa com os colegas em inglês Percebe a influência das palavras em inglês na conversação Associa sons da língua materna ao inglês para auxiliar na compreensão textual Linguagem verbal ( convites, avisos, rótulos quadrinhos, bilhetes,convites) Linguagem não verbal ( imagens, gestos, pinturas, desenhos, gravuras, mímica, etc.) Produção e expressão oral (falar/ouvir): relato pessoal, narração, descrição, Música, histórias, dramatização, diálogo Interpretação de mensagens transmitidas Gramática: alfabeto, verbo, substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronomes, Comandos, saudações Vocabulário contextualizado Criação e caracterizaçãode personagens História em quadrinhos

Papel metro Atividades práticas de comunicação entre o professor/aluno, aluno/aluno Apresentação de novos vocabulários através de figuras ilustrativas Palestras com professores orientadores de trabalhos com a língua Inglesa Construção de material ilustrativo com revistinhas em quadrinhos etc. Trabalho em grupo para confecção de murais Construção de objetos...
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