Plano de Ação

Sumário

Projeto Pedagógico da coordenação
Nome da Instituição: Escola Estadual “Felipe dos Santos”.
Etapa onde o coordenador atua: Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais.
Carga horária: 16 horas

Tema do projeto
A INDISCIPLINA NA ESCOLA
Este trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do coordenador pedagógico escolar diante às questões relacionadas à indisciplina escolar nesta instituição.
Nesse sentido, inicialmente apresentamos algumas reflexões sobre a coordenação escolar no cenário educacional que se apresenta, bem como a atuação do coordenador. Em seguida, discutimos aspectos relacionados à indisciplina escolar propriamente dita. Para finalizar, analisamos a atuação do coordenador frente às questões relacionadas à indisciplina escolar.
Diagnóstico
A indisciplina tem sido motivo de inúmeras queixas que fazem parte do cotidiano dos professores e dos coordenadores escolares. Diante do problema, percebe-se que a indisciplina tem sido um dos maiores obstáculos enfrentado pelos profissionais na instituição.
O coordenador, por exercer outras funções, encontra-se muitas vezes sem respostas a tais queixas e questionamentos frente às expressões de indisciplina dos alunos.
As mudanças não se propagam em um tempo imediato, por isso, as transformações são decorrentes de ações. No entanto, as ações isoladas não surgem efeito.

“A indisciplina em sala de aula não se deve essencialmente as falhas da pedagogia, pois está em jogo o lugar que a escola ocupa hoje na sociedade, o lugar que a criança e o jovem ocupam, o lugar que a moral ocupa”.LA TAYLE(1996)
Justificativa
No atual contexto da educação hoje vivenciado nas escolas, o papel do coordenador pedagógico, ganha respaldo diante dos professores, que buscam uma forma de direcionar o trabalho pedagógico na escola em que atuam para que se efetive a qualidade em todo o processo educacional. O coordenador deve manter a motivação do corpo docente, ser