Plano de aula

Centro Universitário Augusto Motta
Curso de Educação Física
Trabalho de Fundamentos Didáticos Metodológicos da Ed. Física
Professor: Edmilson
Alunos: Flavia Almeida ( 11102038), Igor Tavares (07105864), Larissa Barranco ( 11202450)

Plano de Aula

Data: 06/11/2012

I - Dados de identificação:
Escola: Escola Municipal Berlim
Professor: Edmilson
Professor estagiário: Flávia , Igor, Larissa
Disciplina: Educação Física
Série: 6°
Turma: 601
Período: 11.00 às 11:50

II – Tema:
Tema específico: o tênis de mesa adaptado nas escolas .
Conceito fundamental: Os Atletas são classificados dentro de 10 classes, contando com as habilidades requeridas ao esporte e ao nível de motricidade do atleta desabilitado.A Classificação tem lugar depois de examinado a série de movimentos de cada atleta, ou seu vigor de músculo, restrições para a capacidade do cadeirante e sua capacidade para segurar a raquete.-Nas classes 1 a 5, atletas com tetraplégia ou paraplegia podem competir em uma cadeira de rodas. Atletas que escolhem competir em Uma cadeira de rodas pode também ser classificado em classes 1 para 5. Atletas com as dificuldades maiores em movimento de corpo e do membro superior (usualmente atletas (Com o tetraplégia) são classificado dentro da classe 1.Como um ascende em classe, ex. para 4 e 5, um atleta de prótese que embora usando uma cadeira de rodas tem maior mobilidade presente .

III – Objetivos:
Objetivo Geral:: Desenvolver habilidades motoras e noções de jogo relativos ao Tênis de Mesa.

Objetivo especifico. Desenvolver a coordenação motora óculo-manual e domínio de bola no tênis de mesa.

IV – Conteúdo: Valores do tênis de mesa adaptado
Fundamentos do tênis de mesa

V - Desenvolvimento do tema:
1ª ETAPA-Aquecimento:
O aluno quica a bola de tênis no chão e segura, primeiro com uma mão depois com outra, e ainda soltando a bola com uma mão e segurando com a outra. Em uma parede, arremessa a Bola, com força moderada,