Plano de aula

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE LETRAS
DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I – Alfabetização e Linguagem
PROFESSORES: Lilian Cristina Buzato Ritter Lucia Cristina Dalago Barreto

PLANO DE AULA
Instituição: Escola Municipal Antônio Francisco de Souza
Ano/série: 2 ano Turma: A
Professor da Turma: Maria Ilda dos Santos
Estagiários:
1. Milene Cássia Santos Souza 2. Angelo Antônio Zoffoli Aguiar
Tutor: Leda Prado
Data: 07 de maio de 2012.
Duração: 4 horas
Conteúdo: Diferenciando “LH” e “NH”
Objetivo Geral: As atividades propostas neste plano de aula têm como objetivo principal ampliar o vocabulário da criança, em especial no que diz respeito ao uso do “lh” e “nh”, através de atividades que possibilitem reflexão, análise e conclusões sobre a grafia e leitura. Busca-se através dessa atividade provocar uma educação mais participativa e lúdica, uma proposta pedagógica mais dinâmica e comprometida com nossos objetivos, de termos uma escola de qualidade.
Objetivo(s) Específico(s): * Alfabetização de acordo com o Método Fônico; * Empregar uma visão de alfabetizar letrando; * Analisar a escrita das crianças em seu processo de alfabetização; * Promover no aluno o envolvimento e inseri-lo no mundo da cultura; * Ler e escrever com compreensão as sílabas “nh” e “lh”. * Separação de sílabas.
Desenvolvimento da Intervenção:
O desenvolvimento do trabalho consiste em três etapas definidas abaixo.
1º MOMENTO * Desenhar e apresentar às crianças um quadro com algumas palavras. Neste coloque somente palavras que possuem “lh”. * Solicitar que as crianças façam uma observação, e digam o que verificam no quadro. A princípio elas devem anunciar que todas as palavras que constituem o quadro possuem “lh”. * Após esta percepção, oriente a conversa para que percebam