Plano de aula

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  • Publicado : 2 de abril de 2013
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Etapa 1

Escolhemos uma turma de maternal II com idade entre 04 e 05 anos porque em nossa opinião o aprendizado e mais gostoso, pois tudo é novidade para os pequenos.
12 alunos de 04 a 05 anos que frequentam uma sala onde as carteiras são enfileiradas em quatro fileiras de cinco carteiras a professora fica na frente da sala e de frente para os alunos e a sala tem um espaço amplo, existecartazes com letras e figuras de números com valores respectivos, alfabeto de letras de forma e cursiva ensina da lousa, o espaço físico da sala compota ate quatro grupos de cinco carteiras com espaço entre eles para as crianças transitarem pela sala. Na sala há uma caixa com revistas, possui também uma prateleira com livros infantis,uma vez por semana a professora faz um teatro de marionetes. Todosos pais são participativos na vida escolar do filho sempre interessados sobre o que esta sendo passado para a criança e como pode participar noventa e cinco por cento dos pais comparecem em todas as reuniões e mandam muitos recados por agenda para estarem sempre presente na vida da criança.

Escolhemos este publico porque trabalhamos em escolas com crianças desta faixa etária e queremosensina-los uma coisa que em nossa opinião é muito importante que é o uso do calendário, pois acreditamos que as crianças de 03 a 04 precisam reconhecer os dias da semana e datas para se aprender sobre o funcionamento dos números num contexto especifico familiarizar-se com uma forma particular de organização, identificar a passagem do tempo, organizar acontecimentos e compromissos, interpretar serienumérica, compreender regularidades da medida de tempo como: dia, mês e ano.

Resolvemos escolher esta atividade, pois queríamos que as crianças soubessem reconhecer as sequencias numéricas, medida de tempo, datas comemorativas e importantes como, por exemplo: o dia de aniversário de um colega, dias da semana, passeios...

Etapa 2
Acreditamos que objetivos de ensino é um elemento fundamental noplanejamento pratico educativo, pois da segurança ao professor, ajudando a elaborar melhor o seu trabalho.

Acredito que ao final da aula os alunos poderão apontar citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer e relata sequencias numéricas, dias da semana, datas comemorativas, media de tempo como dia, mês e ano, ter uma forma particular de organização, organizaracontecimentos e compromissos.

Os conteúdos devem ser instrumentos para alcançar objetivos. Representando o conjunto de conhecimentos que possibilita aos alunos desenvolver capacidades. O professor deve selecionar os conteúdos a serem trabalhados, deve fazer isso em função dos objetivos propostos. Conteúdos são partes da matéria prima e representam bens culturais transformados em bens pedagógicos,adaptados e elaborados. É importante selecionar os bens culturais formativos capazes de estimular o aluno. É necessário planejar metodicamente o trabalho e com precisão, evitando a improvisação.
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20331
baudeideiasdaivanise.blogspot.com/2012/01/calendario-2012.html
Etapa 3
Podem ser considerados procedimentos de ensino todas as açõesdesenvolvidas pelo professor para colocar o aluno em contato direto com os fatos, de acordo com os objetivos propostos. Esses procedimentos devem incluir atividades que possibilitem a aprendizagem, no qual o aluno torna-se um participante ativo de todo o processo.
Recursos são matérias que serão necessários para a realização da atividade proposta, por exemplo, o nosso caso será necessário: calendário,vídeo, lousa, giz.
Etapa 4
A avaliação é um processo de produção de informações sobre o processo de aprendizagem. Em momentos diferentes, a avaliação dá-nos informações de tipo diverso. A aprendizagem, por outro lado, é um processo dinâmico em que os sujeitos com capacidades diferentes são motivados a desenvolver determinados comportamentos. Na sua função de regular o processo de aprendizagem é a...
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