Plano de aula

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GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DA REGIÃO DO MÉDIO PARAÍBA II
COLÉGIO ESTADUAL BALDOMERO BARBARÁ
CURSO NORMAL

Plano de Aula
Sistema Digestório

Barra Mansa, 02 de Abril de 2013

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DA REGIÃO DO MÉDIO PARAÍBA II
COLÉGIO ESTADUALBALDOMERO BARBARÁ
CURSO NORMAL

Plano de Aula
Sistema Digestório

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Plano de aula apresentado a professora Patrícia Valente como parte da avaliação da disciplina Práticas Pedagógicas , turma CN 3001 , pelo aluno:
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RAMON GUSTAVONº35

Barra Mansa, 02 de Abril de 2013

GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DA REGIÃO DO MÉDIO PARAÍBA II
COLÉGIO ESTADUAL BALDOMERO BARBARÁ
CURSO NORMAL

Identificação

Aluno Mestre:Ramon Gustavo Nº35
Turma: CN3001Data: 02/04/2013
Colégio Campo de estágio: Colégio Estadual Baldomero Barbará
Ano de escolaridade: 5º Ano

Conteúdo Base: Sistema Digestório
Objetivos:
* Descrever como ocorrer o processo de digestão
* Conhecer os órgão que compõem o sistema digestório .
* Definir as funções dos órgão que compõem o sistema digestório.

Desenvolvimento metodológico:

1-Sensibilização-A aula se iniciará com uma breve apresentação dos alunos para melhor entrosamento com a sala.Logo após as apresentações o tema digestão será exposto com diálogo e demonstrações didáticas com uso de data show e utilizando o quadro quando necessário Dois comprimidos efervescentes serão manuseados a fim de realizar experimento que ajudem a entender a importância da mastigação .Após a experimentaçãolevar os alunos em uma mesa de guloseimas que estará pronta na sala pedir para cada aluno escolher um doce e pegá-lo ,quando todas as crianças estiverem com o doce na mão junto com eles vamos comer e observar o caminho que o alimento percorre.
2- Desnvolvimento- Haverá a exibição de um vídeo para melhor aprendizagem, explicando um pouco sobre o assunto sistema digestório. Entregarei uma folhacom o resumo da tarefa para cada aluno.explicarei o conteúdo da folha para eles ,mais sempre pedindo que eles lêem junto comigo. No resumo entregue vai constar uma imagem com os órgãos que compõem o sistema digestorio, e também a função de cada órgão
3- Consolidação - Dividir em grupos de (4 ou 5 alunos),será entregue 2 folhas de papel oficio, e será pedido para que os alunos desenhe osistema digestório ,colocando o nome de cada órgão no lugar correto ( em 1 folha ), no outro papel eles terão que dizer o que entendeu sobre o sistema digestório e dizer a função de cada órgão que compõem o sistema digestório.
4-Avaliação- Participação da atividade em grupo (entregar para o professor)
5- Recursos-( quadro, figuras ,vídeo ,papel oficio e etc...)
6-Referências bibliográficas:* Junior,Cesar da Silva e SEZAR ,Sasson.Biologia volume 2,Seres vivos:Estrutura e função ,8ºedição.Editora:Saraiva 2005

Anexos
Experimento
Materiais: 2 copos com água e 2 comprimento efervescentes.
Procedimentos: Triture um dos comprimidos sobre uma folha de papel. Coloque simultaneamente o tablete inteiro em um copo com água e o triturado em outro copo.
Conclusão:
O triturado sedissolveu bem mais rápido. Essa é uma das características da digestão: Quanto menor os pedaços de alimentos mais rapidamente os nutrientes presentes dele são absolvidos pelo organismo.

Resumo da Matéria:
BOCA:
A abertura pela qual o alimento entra no tubo digestivo é a boca. Aí encontram-se os dentes e a língua, que preparam o alimento para a digestão, por meio da mastigação. Os dentes...
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