Plano de aula

Geografia
Ano: 4º ano.

Tema: Trabalhando com mapas e percursos.

Justificativa: Desenvolver no aluno a capacidade de ler mapas é fundamental para o seu desenvolvimento como cidadão, permitindo que ele consiga compreender a linguagem cartográfica, analisando as melhores rotas e percursos de acordo com o contexto.

Objetivos:
- Ler corretamente os mapas;
- Utilizar os referenciais espaciais de localização e orientação;
- Representar os lugares onde vive e se relaciona;
- Interpretar as melhores rotas e percursos.

Cronograma: 4 aulas.

Metodologia:
1ª etapa: Aula expositiva dialogada com auxílio da lousa;
- Conversar com os alunos sobre a importância dos mapas e dos pontos cardeais;
- Fazer as seguintes perguntas aos alunos: Você já viu um mapa? / Qual o percurso que você faz da sua casa até a escola? / Quais pontos de referência você observa durante o percurso? / Qual a importância dos pontos de referência?;
- Pedir aos alunos que compartilhem suas respostas com os colegas;
2ª etapa: Aula prática com a utilização da sala de informática com acesso à internet, folha sulfite, lápis de cor, tesoura, cola e revistas;
- Cada aluno deverá pesquisar, em sites de mapas, o mapa do percurso de sua casa até a escola, pesquisando também outros percursos, comparando-os e analisando qual a melhor rota.
- Pedir aos alunos que representem o percurso escolhido em uma folha sulfite, através de desenhos e imagens, utilizando adequadamente os pontos cardeais. Avaliação: A avaliação será feita através da observação do desenvolvimento e participação das atividades.

Bibliografia:
ALMEIDA, R. D. de. Cartografia escolar. 2 ed., São Paulo: Contexto, 2008, p. 71-94.