Plano de Aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO
PROFESSORA: ALESSANDRA F. C. DA ROCHA
PROFESSORA REGENTE: MARIA IDALINA
ALUNA: -----

PLANO DE AULA
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Local: Colégio Estadual Liceu Nilo Peçanha (Niterói – RJ)

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Data: 10/12/13

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Disciplina: Língua Portuguesa – Redação

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Nível: 3º ano do ensino médio (turma 3002)

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Tema: textos dissertativo-argumentativos

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Tempo disponível: 50 min.

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Justificativa: a certeza da necessidade do domínio da linguagem escrita bem articulada se sustenta com base na noção de que, em uma sociedade em parte regida pela linguagem escrita, apenas podemos atuar como cidadãos autônomos e participar da ideia de democracia se dispusermos dos mecanismos de reconhecimento e emprego dessa mesma linguagem. Com o objetivo de estabelecer diálogo crítico consistente com o leitor, consideramos de primeira necessidade a adequada utilização da tecnologia da argumentação para sustentar ideias. •

Objetivos Gerais: reconhecimento da necessidade de compreensão e produção de textos que envolvam espírito crítico perante os fatos da realidade; desenvolvimento da noção de que a escrita é uma arte, e que como arte possui regras, com resultados que se mostram tão mais eficazes quanto maiores forem a sua prática; reconsideração do valor da prática leitora para a prática escrita.

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Objetivos

específicos:

fornecer

os

mecanismos

necessários

para

o

reconhecimento, a compreensão e a produção de textos dissertativoargumentativos.
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Conteúdo: revisão da tipologia textual vista no 1º ano; o texto dissertativoargumentativo e sua estrutura. Introdução – opinião, tese e tópico frasal.

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Desenvolvimento – argumentação, organização de ideias. Conclusão – integração da introdução e do desenvolvimento.

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Metodologia:

MOMENTO

PROCEDIMENTO

RECURSOS

1º momento

Fazer levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre