plano de aula

Geisa Rodrigues
Uniasselvi

PLANO DE AULA

Conteúdo: Números Inteiros

Objetivos:
- Ampliar o conceito dos números naturais;
- Ampliar o conjunto dos números naturais, construindo o conjunto dos números inteiros;
- Identificar situações do nosso cotidiano em que é necessário o uso dos números inteiros
- Identificar os números negativos na reta numérica;
- Aplicar ideias relacionadas a adição e subtração dos números inteiros;
- Resolver expressões numéricas envolvendo adição e subtração dos inteiros;

Recursos: Quadro de giz, textos, régua, jogos, lápis, borracha.

Sequência didática:

1°aula:

Etapa 1: Iniciar a aula com a revisão dos números naturais fazendo a leitura texto:

Como surgiram os números

Você já parou para pensar nisso? Será que os números surgiram da invenção de um matemático? O número surgiu a partir do momento em que existiu a necessidade de contar objetos e coisas e isso aconteceu há mais de 30.000 anos. Os homens nessa época viviam em cavernas e grutas e não existia a idéia de números, mas eles tinham a necessidade de contar. Assim, quando os homens iam pescar ou caçar levava consigo pedaços de ossos ou de madeira. Para cada animal ou fruto capturado, o homem fazia no osso ou no pedaço de madeira um risco. Com a evolução do homem, que deixando de ser nômade fixou-se em um só lugar, esse passou a praticar não somente a caça e a coleta de frutos, mas também o cultivo de plantas e a criação de animais. A partir daí surgiu a necessidade de uma nova forma de contagem, pois o homem precisava controlar o seu rebanho. Passou-se, então, a utilizar pedras: cada animal representava uma. Mas como isso era feito? Para cada animal que ia pastar, uma pedra era colocada dentro de um saco. Ao final do dia, para cada animal que entrava no cercado, uma pedra era retirada. Assim, era possível manter o controle e saber se algum animal havia sido comido por outro animal selvagem ou apenas se perdido.
Com a evolução do homem e