Plano de aula

Plano de aula DATACONTEDOOBJETIVO ESPECFICODESENVOLVIMENTO METODOLGICOAVALIAO 27/10 Profisses Descobrir as diversas profisses reconhecendo as que fazem parte de nosso dia a dia, atravs de brincadeira.Acolhimento na roda seguido de msicas.Brincar de motorista(com as cadeiras em fila similar um nibus,nomeando uma criana pra ser o motorista e outra pra ser o cobrador),Conversar com as crianas se papai e mame trabalham, onde trabalham,quais instrumentos usam no trabalho,etc.No mural,solicitar que desenhem um profissional em seu ambiente de trabalho.Atravs da participao e interesse dos alunos. 28/10 Reviso das vogais a,e,u Identificar as vogais a,e,u,atravs de um filme.Acolhimento na roda seguido de msica.Assistir o filme Rapunzel,destacar no quadro o nome do filme,destacar as vogais que estudamos.Fazer o questionamentoO nome do filme,se Rapunzel era menina ou menino,Cor dos cabelos de Rapunzel,Comparao de cabelos curtos e compridos,personagens,etc.Fazer atividade de interpretao,o aluno desenha a histria e a professora escreve o que o aluno desenhou.Espalhar letras mveis e solicitar que as criancinhas encontre as vogais do nome Rapunzel para expor no mural.Atravs do desenvolvimento dos alunos nas atividades. 29/10Numerais 1 ao 7 Reviso das formas geomtricas.Estabelecer relao entre nmero e quantidade,atravs de brincadeira usando as formas geomtricas(DITADO)Acolhimento na roda seguido de msica.Na quadra,desenhar formas geomtricas no cho e os numerais de 1 ao 7 dentro das formas.Os alunos seguiro o comando dado pela professora.(a professora tira da caixa um tringulo com o nmero 4,os alunos devero ditar o numeral e entrar na figura representada)Na sala,chamar os alunos para coordenao do numeral e a quantidade representada.Atravs do interesse dos alunos na observao e participao. 30/10 Meios de transportes.Identificar os meios de transportes,atravs de brincadeira.Acolhimento na roda seguido de msica.Apresentar no grande crculo,brinquedos de transportes areos,martimos e