Plano de aula

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE FORMÇÃO DE PROFESSORES
Curso: Letras Português – Literatura
Matéria: Fundamentos I
Professora : Andréa
Alina: Raphaela Del Pino

Plano deAula
Crônicas
9º ano

Objetivos Gerais:
Fazer com que os estudantes construam através da reflexão sobre sua função histórico-social, e de seus conhecimentos próprios de mundo, o que seriam ascaracterísticas definidoras de um texto como: crônica.

Objetivos Específicos:
Que os estudantes possam:
- Debater acerca do que seria uma crônica;
- Identificar as características do gênero emseus estilos diversos;
- Analisar dentro da crônica características de um tempo;
- Refletir sobre produção e contexto sócio-histórico-cultural;
- Refletir sobre o caráter atemporal de algo feito pradurar não mais que um dia;
- Perceber que são também capazes de tal produção/ invenção;
- Produzir crônicas a partir de sua apreensão do que foi trabalhado.

Conteúdos, Gêneros Textuais eTexto:
O conteúdo trabalhado será o gênero crônica, suas características, história e contextos. Para tal, trabalharemos com a definição de crônica trazida por Antônio Candido em A Vida ao Rés-do-Chão.Serão trabalhadas duas crônicas, como textos guias, para todo o trabalho a ser desenvolvido: O Principezinho de Carlos Drummond de Andrade e Manhã de Fernando Sabino. E um conto, para que sirva comoexemplo de que contos e crônicas podem ser bastante parecidos, o conto utilizado para tal exemplo será : A moça tecelã de Marina Colasanti.

Metodologia:

Fundamentos Teóricos:
Através daperspectiva construtivista radical, de Francisco Varella, em que o conhecer nunca é pré-determinando, e a interação constrói tanto o ser quanto aquilo com que se interage, sendo a afetação mutua o que vaiproduzir o conhecimento. Aliada aos PCN’s, com sua proposta de perspectiva de aprendizagem aonde o contexto é fundamental para que se olhe, de fato, o texto, é que será realizada esta aula/atividade....
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