Plano de aula

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ORIGEM DO JUDÔ:
Jigoro Kano nasceu no dia 28 de outubro de 1860, em uma pequena cidade chamada de Mikage, perto de Kobe (Japão). Jigoro Kano era um jovem estudante que sofria por suadebilidade e frágil constituição física, não pesava mais que 50kg e 1,50m e essa condição o tornava vítima de atos de brutalidade de outros estudantes, mas todavia ele se dispôs a superar odesafio.
Iniciou na prática de artes marciais, quando tinha 17 anos. Estudou muito e com grande persistência o que lhe deu condições de criar o Judô. Uma nova forma de luta em técnicas, regrase princípios próprios que valoriza a defesa e não o ataque.
O Judô como prática corporal, então, não nasceu por geração espontânea das ideias de Jigoro Kano, mas tem sua origem do jiujitsu. Por isso deve ser ensinado e compreendido como algo que resulta de um processo de síntese de múltiplas determinações históricas.
Jigoro Kano buscou nas raízes do jiu jitsu os fundamentosdo judô buscando desenvolver uma luta que buscasse utilizar os movimentos agressivos do adversário a seu favor, desequilibrando-o, protegendo-o ou mesmo imobilizando-o. Por ultimo buscoudar um sentido educacional para o judô, tanto assim que o governo japonês introduziu a prática nas escolas públicas.
Para diestituir o judô do caráter agressivo e contundente, também foramintroduzidas, nesta luta, técnicas de queda e rolamento que visavam a amortecer o impacto com o solo. NÃO MACHUCAR O OPONENTE é um princípio educativo e fundamental do judô.
ELEMENTOS DOJUDÔ
DOJO= lugar onde são realizadas os treinos e competições de judô, que pode ser uma sala ou ginásio formado de TATAMES.
Na prática do judô existe uma escala de pontuação:

PONTUAÇÃO DOJUDÔ |
IPPON | Ponto completo |
WAZA-ARI | Quase um ippon, meio ponto |
YOKO | Quase um waza-ari, vantagem |
KOKA | Quase um yoko, vantagem pequena |
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