Plano de aula

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
(LIBRAS)

DANIELA LOPES RA: 4304796341
FERNANDA MERLO KAWAKAMI PICHELLI RA: 4311798799
MARIA GABRIELA PEREIRA DE TOLEDO RA: 4701882545

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Prof. Dr. Lilian Cristine R. Nascimento.

SANTO ANDRÉ
Novembro 2012 INTRODUÇÃO

A ATPS vem com objetivo de apresentar informações sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua importância de conhecimento ao ser humano como uma forma de entendimento que ajuda na compreensão de sua existência, como lhe oferece um direcionamento para sua ação.

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Verificamos que com a pesquisa, teremos como objetivo estudar a aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras), considerada fundamental para a efetivação do diálogo entre ambos. Na sociedade dos tempos contemporâneos o diálogo na família constitui-se um desafio ao seu pleno desenvolvimento. Tal problemática agora se mostra mais complexa e com mais um obstáculo: o grau de maturidade da família para lidar com esse desequilíbrio, já que se comunicam através de uma rudimentar representação simbólica ou gestual, suficiente apenas para garantir o mínimo de entendimento entre as partes. Muitas pessoas não deficientes ficam confusas quando encontram uma pessoa com deficiência. Isso é natural. Todos podem se sentir desconfortável diante do “diferente”. Mas esse desconforto diminui e pode até mesmo desaparecer quando existem muitas oportunidades de convivência entre pessoas deficientes e não deficientes. Ao tratar uma pessoa deficiente como se ela