Plano de aula
1092 palavras
5 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPUNIDERP INTERATIVA
CURSO DE PEDAGOGIA
7º Semestre
ÈDNA LUCIANA DE CARVALHO RA:165950
KEILA SOARES GOMES CUSTÓDIO RA:186734
LIGIA MARIA DE GOES PROENÇA VIEIRA RA:166140
NOEMI LÉIA TORRES PROENÇA RA:167023
LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS
PÓLO PILAR DO SUL – SP
JUNHO 2012
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
UNIDERP INTERATIVA
CURSO DE PEDAGOGIA
7º Semestre
ÈDNA LUCIANA DE CARVALHO RA:165950
KEILA SOARES GOMES CUSTÓDIO RA:186734
LIGIA MARIA DE GOES PROENÇA VIEIRA RA:166140
NOEMI LÉIA TORRES PROENÇA RA:167023
LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS
Laboratório de Práticas Integradas para fins de avaliação do Módulo Gestão e Pesquisa Educacional sob a orientação da Professora Thaís Proença Shiozi, Curso de Pedagogia, da universidade Anhanguera UNIDERP.
PÓLO PILAR DO SUL – SP
JUNHO- 2012
Introdução
Este trabalho apresenta uma análise sobre quais programas de financiamento que norteia a escola EMEI Professora Terezinha Maria Proença Yasuda, contemplando questões legais, estratégias utilizadas na gestão de seus recursos. A pesquisa foi realizada com base em entrevistas semiestruturadas, onde tornou-se necessário entendermos mais sobre os pressupostos históricos consequentes de tal processo, a fim de que possamos compreender de forma abrangente o enunciado dos financiamentos públicos referentes a educação.
Relatório
A escola estagiada EMEI Professora Terezinha Maria Proença Yasuda, possui como programa de financiamento apenas o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), os outros programas como: PDE, PNAE, PNTE, FUNDEB de acordo com as informações adquiridas o dinheiro desses programas é recebido pela Prefeitura Municipal e sendo gerenciado pela Secretaria da Educação do município, onde é feita a licitação tendo um setor responsável para cada programa.
O PDE- Programa de Desenvolvimento da