Plano de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
PROGRAMA DE INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
SUBPROJETO LETRAS/LÍNGUA PORTUGUESA
AÇÃO: REVISITANDO OS GÊNEROS NARRATIVOS A PARTIR DE PRÁTICAS TEATRAIS
PLANO DE AULA
(TURMAS DE 1º E 3º anos/ Duração: 04 aulas)
CONTEÚDO: GÊNERO PORTFÓLIO DE REGISTRO DE APRENDIZAGEM
1.

OBJETIVO GERAL:
Depreender o gênero portfólio de registros de aprendizagem, incluindo seus aspectos funcionais, composicionais e linguísticos.

2.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: construir conhecimentos básicos acerca do gênero portfólio de registro de aprendizagem; manusear exemplar do gênero estudado com vistas a identificar elementos relacionados à sua funcionalidade, constituição organizacional e marcas linguísticas.

3.

METODOLOGIA:
Aula expositivo-dialogada na perspectiva de focalizar conhecimentos pertinentes ao gênero em discussão.
PROCEDIMENTOS:
Conversa informal com os alunos para levantamento de conhecimentos prévios acerca de portfólios, suas espécies e funcionalidades, aspectos constitutivos e linguístico do gênero. Implementação de aula expositivo-dialogada sobre o assunto.
Aplicação de atividade escrita (realização coletiva, mais especificamente em grupos de quatro de componentes).
Apreciação coletiva da atividade proposta com orientações de reformulação de respostas quando necessárias.

4.

5.

6.

RECURSOS MATERIAIS:
Utilização de slides com síntese de informações sobre o portfólio e material impresso
(exemplar de portfólios de registro de aprendizagem).
ATIVIDADE:
Identificação de aspectos funcionais, composicionais e linguísticos em exemplar do gênero portfólio de registro de aprendizagem distribuído.
Exercício de apreciação e de orientação para reformulação de respostas produzidas na atividade proposta.

7.

AVALIAÇÃO:
A apreciação de desempenho se efetiva a partir da observação do envolvimento dos