Plano de Aula

UNIP INTERATIVA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Orientação e Práticas em Projetos na Infância

APRENDER BRINCANDO

Magali Mendes Silva - RA: 1328348
Jaqueline Silva Dias - RA: 1319495
Maria Aparecida Futema - RA: 1309826
Viviane Duarte Tavares- RA: 1312731
Cristiane Dozono Obata - RA: 1221977

Polo de São Bernardo do Campo-SP

2014

Tema da Aula: Aprender Brincando Data: 3/4/2014

Área do Conhecimento: Corpo e movimento

Aula para Educação Infantil ( X) 0 á 3 anos ( ) 4 à 5 anos

Conteúdo: Lateralidade e Percepção Corporal

Objetivo:

Desenvolver a lateralidade.
Aprimorar a marcha, percepção.

Etapas da Aula:

A. Introdução (10 minutos)
Preparar o ambiente com circuitos onde a criança possa realizar atividades individualmente ou com o auxílio de um adulto.
B. Desenvolvimento da Aula e Atividade (40 minutos)
Instruir a criança a realizar as etapas do circuito.
Dispor caixas de papelões vazias e peça para que a criança entre e saia com um pé de cada vez, depois com os dois.
Enfileire os galões de água ou cones, deixando espaços entre eles e oriente que as crianças andem em zigue-zague.
Um túnel feito de lona ou com as mesas, peça para que as crianças passem engatinhando ou rastejando.
Bambolês dispostos no chão simulando os passos, oriente as crianças para que andem em velocidade lenta e depois passe pelo mesmo obstáculo em velocidade acelerada.
Bambolês separados um representa o lado esquerdo e outra o lado direito. Instrua-os a colocarem os pés ou as mãos respectivamente nos bambolês equivalentes (bambolê esquerdo – colocar o(a) pé/ mão esquerdo(a), bambolê direito – colocar o(a)pé/mão direito(a)).
Acompanhe as crianças em todas as etapas do circuitos evitando que tenham medo ou se machuquem.

Recursos Didático:

Caixas de papelão
Galões de água ou cones
Mesas ou túnel de lona
Bambolê

Avaliação:

Observar como as crianças avançam em cada etapa do circuito aprimorando a percepção e