Plano de Aula

PLANO DE AULA
Assunto: Império Romano e o governo baseado no militarismo prestígio militar; lutas sociais; Julio Cesar e a Centralização: ares alexandrinos; Otávio Augusto e o Império propriamente dito.

1) Objetivos:

• Conhecer a sociedade romana e seu esquema de organização, os grupos sociais mais abastados, que dominavam a política; o exército e os povos escravos.
• Compreender a dinâmica do Império Romano e a sua forma de conquistar territórios.
• Perceber algumas semelhanças e diferenças entre a classe política da época e a atual.

2) Conteúdos:

• História Antiga.
• Império Romano e a Sociedade Romana.
• Militarismo e a Política.

3) Metodologia e recursos

Momento Atividades Recursos
1º
25 min • Apresentação do quadrinho de Asterix e Obelix, questionar os alunos o que eles pensariam a respeito do Império Romano apenas pela análise da imagem e anotar algumas respostas no quadro;
• Exibição do primeiro trecho selecionado do filme "Gladiador" (2m10s a 17m30s), no qual são retratados o acampamento de batalha e a vestimenta do Exército Romano. • Datashow
• Quadro e pilot
• Notebook
2º
25 min • Apontar os aspectos gerais do contexto histórico da formação do império e sua consolidação, colocando seus pontos mais básicos em evidência.
• Explicação minuciosa da sociedade Romana e a importância da atividade bélica na mesma naquela época, que refletia inclusive na criação das crianças;
• Em uma rápida discussão mostrar aos alunos que alguns deles estariam em idade de treinamento militar no Império Romano. • Quadro e pilot
3º
25 min • Análise de uma imagem atual do Coliseu e debate sobre o que os alunos conhecem a respeito da construção: Eles conhecem o monumento? O que eles acham que seria? Para o que o Coliseu serviria?;
• Exibição do segundo trecho selecionado do filme (2h15m27s a 2h28m15s), em que Máximus luta no Coliseu. • Datashow
• Notebook
4º
25 min • Expor a necessidade de se criar a figura dos gladiadores na Roma Antiga como