plano de aula

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: CORDA, BOLA E BAMBOLÊ. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ENVOLVAM CORRER, SUBIR, DESCER ESCORREGAR, PENDURAR-SE ETC; PARA AMPLIAR GRADATIVAMENTE O CONHECIMENTO E O CONTROLE SOBRE O CORPO E O MOVIMENTO. OBJETIVOS: EXPLORAR DIFERENTES QUALIDADES E DINAMITAS DOS MOVIMENTOS COMO; FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIA E FLEXIBILIDADE, CONHECENDO OS LIMITES DO SEU CORPO. CONTROLAR O PRÓPRIO MOVIMENTO E AJUSTANDO SUAS HABILIDADES MOTORAS EM JOGOS, BRINCADEIRAS, DANÇA E DEMAIS SITUAÇÕES. CRONOGRAMA: 1 aula. METODOLOGIA: UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE DESENVOLVIMENTOS E DAS HABILIDADES DE FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIAS E FLEXIBILIDADES NOS JOGOS E BRINCADEIRAS NOS QUAIS PARTICIPAM. AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO DO MOVIMENTO DEVE SER CONTINUA, LEVANDO EM CONTA OS PROCESSOS VIVENCIADOS PELAS CRIANÇAS, RESULTADA DE UM TRABALHO INTENCIONADO DO PROFESSOR.

PLANO DE AULA 2 EIXO: MÚSICA TEMA: MÚSICAS IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: NESSA FAIXA ESTARIA DEVEMOS EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MUSICAS PARA SE EXPRESSAR, INTERAGIR COM OS OUTROS, AMPLIAR SEU CONHECIMENTO NO MUNDO PERCEBER E EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS, POR MEIO DE COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÃO MUSICAIS. OBJETIVOS: VIVÊNCIAS E ORGANIZAÇÃO DOS SONS E SILENCIO, ATRAVÉS DA LINGUAGEM MUSICAL PELO E PELO CONTATO COM OBRAS DIVERSAS, REFLEXO SOBRE A MÚSICA COM O PRODUTO CULTURAL DO SER HUMANO EM IMPORTANTE FORMA DE CONHECER E REPRESENTAR O MUNDO. CRONOGRAMA: 1 aula. METODOLOGIA: RECONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO EXPRESSIVA, EM CONTEXTOS MUSICAIS DE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS GERADAS PELO SILÊNCIO E PELO SOM, PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS QUE ENVOLVAM A DANÇA OU A IMPROVISAÇÃO MUSICAL, REPERTÓRIOS DE CANÇÕES PARA DESENVOLVER A MEMÓRIAS MUSICAIS. AVALIAÇÃO: A AUTO AVALIAÇÃO É FEITA DIARIAMENTE OUVINDO AS CRIANÇAS E PERCEBENDO OS DETALHES, SE CANTAM