plano de aula

ESCOLA ESTADUAL VIRGÍLIA PASCHOAL
Oficina 01
Tema: Estratégias de Leitura em sala de aula
Grupo: 05
Professoras: Ana Paula de C. Beraldo – 2º ano C Marcela Maggiotti de Oliveira – 2º ano A Maria Dimas Ferreira Santos – 1º ano A Regiane Ferreira Vieira – 1º ano C Rogéria Pereira Duarte – 1º ano B
Plano de Aula
Capacidade: Reconhecer os elementos que compõem a cadeia de referentes de um texto, compreendendo o processo de introdução e de retomada de informações possibilitado pelo emprego de pronomes, como os pessoais, os demonstrativos, os possessivos, relativos, e pelo emprego de sinônimos ou expressões do mesmo campo semântico. Coerência e coesão.
Fábula: O sapo e o escorpião, de Heloisa Pietro
1º momento: Investigar o conhecimento prévio dos alunos através da imagem; fazer levantamento de hipóteses sobre o livro.
2º momento: Leitura da fábula destacando o título, autor, data, e com muita entonação. Durante a leitura fazer levantamento de hipóteses. Confrontar várias partes do texto, construir uma representação global do texto.
3º momento: Analisar a compreensão do texto fazendo questionamentos a respeito do mesmo: Do que se trata o texto? Que tipo de texto é esse? O que é uma fábula?
4º momento: Pedir que um aluno faça o reconto oral do texto.
Atividade prática:
- Pintar os espaços em branco
- Circular o título do texto e a autora
- Circular os encontros vocálicos
- Grifar os sinais de pontuação
- Pintar de verde os nomes dos animais que aparecem no texto
- Registrar por meio de desenhos a história do livro