Plano de aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO-UFRJ
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS-CFCH
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Plano de Aula

1-Dados de identificação:
Disciplina: Prática de Ensino Disciplina Pedagógica
Professora: Teodósia Lobato Correia
Aluna: Márcia Cristina Rocha Gomes DRE: 110139488
Data: 18 de junho Duração: 12h30min-17h50min

Tema da aula:
Aprendizagem e Desenvolvimento e a Abordagem de Jerome Bruner

2- Objetivos:
O objetivo geral da aula é o de apresentar as contribuições à educação, em especial à área da Educação Infantil deste educador que é considerado um influente pesquisador da revolução cognitiva. Discutir as relações entre conhecimento escolar, aprendizagem e relacionamento na escola. Para que essa comunicação ocorra, julgamos que os alunos devam estar habilitados a:
- Desenvolver a comunicação oral por meio de exposição de ideias, através dos processos de aprendizagem no ambiente escolar.
- Ampliar o desenvolvimento cognitivo na sala de aula a partir da proposta de “aprender fazendo”.
- Explicitar o significado e controle da sequência no modo como as crianças interpretam situações sugeridas para facilitar sua apreensão do conhecimento.
- Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências e discutindo a grafia das palavras.

3- Conteúdo: Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Instigar uma atitude de investigação no aprendiz, por meio do método da descoberta, e partir de conceitos mais gerais para ir aprofundando esses conceitos com informações mais específicas, mais complexas, como num espiral. O autor propõe o lúdico para ensinar crianças de diferentes idades, em situações estruturadas, com a mediação de adultos.

4- Tempo Estimado:
Três atividades ao todo serão 40 minutos.

5- Metodologia.
A aula será desenvolvida através de exposição participada e de