Plano de aula

PLANO DE AULA

1- CENTRO DE ENSINO BARREIROS – CEB

Município: São Paulo / SP

Disciplina: Matemática

Série: 3º Ano Nível : Ensino Médio Turma: 6º B

Professor: Luiz Antonio de Souza Tempo Previsto: 45 minutos

2 - TEMA: Modelando os sólidos

3 – Justificativa: Os sólidos geométricos são volumes que tem na sua constituição figuras geométricas e podem ser poliedros, se só tiverem superfícies planas, ou não poliedros, se tiverem superfícies planas e curvas. No dia-a-dia encontramos objetos que se parecem com sólidos geométricos: a bola, que parece uma esfera; o dado, que parece um cubo; o autocarro, que parece um paralelepípedo; a lata de refrigerante, que parece um cilindro...

4 – Objetivo: Utilizar a questão do ENEM para mostrar os procedimentos que possibilitam experimentar a mudança no formato dos sólidos geométricos mantendo o volume sempre constante. Explorar experiências com massa de modelar como um recurso para esse tipo de estudo.

5- Conteúdos envolvidos: a) Propriedades básicas dos sólidos geométricos. b) Conhecer o nome de alguns sólidos.
6 - Estratégias:
6.1 – Recursos: Apresentar a questão do ENEM/2009 que propõe a ideia de um artista plástico construindo um cilindro com massa de modelar.
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6.2 – Técnicas: Formar grupos na sala de aula e entregar para cada grupo: massa de modelar, régua, lápis e borracha

7 – Procedimentos Didáticos:
7.1 – Problematização: Pedir para que os alunos confeccionem um cilindro com o pedaço de massa de modelar, escrevendo na lousa o procedimento para o cálculo do volume desse sólido com as respectivas medidas fornecidas pela questão.
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7.2 – Historicização: Sabe-se que os babilônios, povo que habitava a Mesopotâmia, desenvolveram um considerável conhecimento geométrico desde 2000 A.C. Também no Egito aproximadamente 1300 anos A.C. a Geometria era desenvolvida: