Plano de aula

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  • Publicado : 8 de agosto de 2012
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PLANO DE AULA
INSTITUIÇÃO: Centro de Educação Infantil São Miguel Arcanjo
DOCENTE/ESTAGIÁRIA: Maria de Jesus Gutierres e Maria de Lourdes Messiano
PROFESSORA REGENTE: Andréia
TURMA: Jardim III
TEMPO PREVSITO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: 25,26,27/06/2012
HORÁRIO: 13h00min às 18h00min horas.
1 – CONTEÚDO: Contos e cantigas infantis, recortes, colagem e modelagem,desenvolvimento físico (corpo humano).
2 – OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo tome consciência de si mesmo de seus semelhantes, (estatura mais alto mais baixo), gordo e magro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o seu corpo como em todas e em partes; identificar os cuidados com o corpo; conhecer as principais partes do corpo e desenvolver a linguagemoral.
3 – ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
3.1 – MOBILIZAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS
Nestes dias serão aplicados os conteúdos relacionados com o corpo humano
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor e aluno.
1º dia – apresentação do tema a ser abordado MEU CORPINHO, com música e através de vídeo; Desengonçada de Bia Brendel,.
2º dia –Música através de vídeo do homenzinho torto com as esqueletis,
3º dia – Música e vídeo: fui ao mercado.
3.2 – DESENVOLVIMENTO
1º dia – Recorte em revistas procurando as partes do corpo, em seguida colagem em folha de sulfite sobre o desenho formando a figura do corpo humano.
2º dia – Cada criança irá formar uma mini maquete com massinha de modelar tentando criar a figura do corpo humano e oque sua imaginação desejar.
3º dia – Contação da historia infantil A Visita da Velhinha com a montagem do corpo humano através de um boneco de papelão com tecido que as professoras irão montando em cada etapa da história e as crianças irão acompanhar realizando gestos e interagindo com as mesma.
3.3 – SÍNTESES INTEGRADORAS
1º dia - Brincadeira da dança da cadeira para observar a agilidade dacriança.
2º dia – Brincadeira do morto vivo e lenço atrás envolvendo o esquema corporal.
3º dia – Brincadeira de circuito envolvendo todas as partes do corpo.
4 - PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Para alcançar os objetivos serão utilizadas as seguintes estratégias: vídeo musical, dramatização, brincadeiras, jogos, recorte e colagem.
5 – RECURSOS DIDÁTICOS
Revistas, equipamentos de vídeos, textosxerocopiados, sulfite, massa de modelar, tesoura, retalhos, papelão, lápis de cor.
6 – AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada através de uma roda da conversa instigando as crianças sobre o que aprenderam durante as atividades desenvolvidas.
7 – REFERÊNCIAS
Canalpedagógico.bolgspot.com.br
Educadoresdesucesso.bolgspot.com.br
Revista Nova escola para Educação infantil.
ANEXOS:

Hora do conto:
AVisita da Velhinha

Era uma vez uma velhinha que morava sozinha, no meio da floresta. Ela passava o dia e a noite cozendo, que é o mesmo que costurar.

Canta, fazendo o gesto de costurar, e depois de procurar, com as mãos: _ Ficava sentada, cozendo, cozendo e sempre esperando quem ia chegar.

Um belo dia, alguém bateu na porta da velhinha (todos fazem o som e gesto de bater à porta)

Eladisse: _ Ué, quem será? Entre! - A porta se abriu. (faz gesto e som da porta se abrindo)

Entraram dos pés enormes. E a velhinha perguntou: 

_ Ué, o que estes pés estão fazendo na minha casa? Pé fala? Não, pé não respondeu. E a velhinha continuou cozendo.

Canta, fazendo o gesto de costurar, e depois de procurar, com as mãos: Ficava sentada, cozendo, cozendo e sempre esperando quem iachegar.

Quando já eram quase dez horas da manhã, alguém bateu na porta da velhinha (todos fazem o som e gesto)

Ela disse: _ Ué, quem será? Entre! - A porta se abriu. (faz gesto e som da porta se abrindo)

Entraram duas pernas grossas. E a velhinha perguntou:

_ Ué, o que estas pernas estão fazendo na minha casa? Perna fala? Não, perna não respondeu. E a velhinha continuou cozendo.

Canta,...
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