PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

Plano de aula. Tema: Números racionais- Relação das frações com o inteiro. Ano/nível de ensino: 5º ano/ Ensino Fundamental. Tempo de desenvolvimento: será desenvolvida em dois períodos de 90 minutos, composta por duas etapas: 1ª etapa antes do recreio e a 2ª etapa depois do recreio. Objetivo - Considerar o inteiro como uma fração (n vezes 1/n é equivalente a 1). -Ampliaremos os objetivos para conquistas individualizadas, como a relação entre a representação gráfica e o registro numérico da fração, a ampliação do conceito de fração como parte de um inteiro e a comparação entre frações.

Recursos. Lápis, borracha,cartolina e caderno. Desenvolvimento minicioso. 1ªetapa

Esta proposta pode ser adaptada deixando que o aluno utilize a representação gráfica da fração: em alguns exercícios, ele pode fazê-la na folha; em outras, pode manusear diagramas feitos em cartolina. É importante que ele participe da confecção dos materiais, pois isso desperta mais interesse em usá-los.
Iremos propor aos os alunos o seguinte desafio: que eles observem as frações abaixo e decidam se são maiores ou menores que 1. Em cada caso, calcule quanto falta ou quanto sobra para chegar a 1: Em seguida reuni-los-emos em duplas, pedindo que justifiquem sua decisão e exponha-a ao grupo. O objetivo é que os alunos possam retomar ou se apoiar na ideia das frações de que n vezes 1/n é equivalente a 1. Para que os alunos considerem o inteiro expresso como uma fração, é importante que o professor facilite o estabelecimento de relações. Eles devem notar, por exemplo, que uma fração é maior que 1 se o numerador é maior que o denominador. Se 3/3 equivale a 1, 4/3 é igual a 1 + 1/3. Anotaremos as conclusões do grupo no quadro e pediremos que cada aluno faça também seus registros no caderno. Orientaremos a realização desta