Plano de aula

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  • Publicado : 24 de junho de 2012
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Plano de aula
1° dia de aula:

Acadêmico:Janaina Miranda
Campo de estagio:Escola Rural Municipal de Avencal
Turma:Pré-escola
Faixa etária:4 a 6 anos
Professora da turma:Rozeli de Jesus Dias Santos

TEMA:Apresentando os números
CONTEÚDO:Números,quantidade,música,coordenação motora fina e ampla,movimentos,pintura,colagem,cores,atenção,dialogo,contação de história,higiene.
OBJETIVO:Geral:
-Apresentar os números e desenvolver a coordenação motora.
Especifíco:
-Reconhecer números de 0 a 5.
-Estimular a coordenação motora,atenção.
-Desenvolver a pintura
-Perceber a relação numeral a quantidade.

DESENVOLVIMENTO:
1° momento:Assembléia inicial ,formando filas em seguida faz a oração e depois entra pra sala de aula.

2° momento:Hora da rodinha
Apresentar os numerais de 0 a5 ,perguntar aos alunos se já conhecem os numerais.
Fazer os numerais com EVA e colar em bolinhas de pingue-pongue, colocá-las dentro de um saco de TNT,e cada aluno retira uma bolinha de dentro do saquinho e diz qual numero é .

3° momento:Hora do trabalhinho diferenciado
Vamos Pescar?
Para estimular a coordenação motora fina montar uma pescaria com os numerais .Cada aluno vai pescar e aoretirar um peixe com o numero deverá dizer qual numero é esse,repetir duas vezes para perceber se os alunos acertam novamente o numero.

4° momento:Hora da historia
Chapeuzinho vermelho

5° momento:Hora da higiene antes e depois do lanche
Falar sobre a importância de lavar as mãos e escovar os dentes.Lavar as mãos antes e depois do lanche e escovar os dentes.
Cantar a musica de incentivo.
JÁÉ HORA DE LANCHAR
PRESTE MUITA ATENÇÃO
NÃO SE ESQUEÇA ,AMIGUINHO
DE LAVAR AS SUAS MÃOS.

6° momento:Lanche
Comentar o que é o lanche,falar sobre a importância dos alimentos,de fazer uma refeição de qualidade e orientar a pegar o lanche se gostar e se for comer tudo para não restar e desperdiçar comida.

7° momento:Hora das atividades
[pic]Fazer bolinhas com papel crepom e colar no numero0 em seguida cobrir os pontilhados dos número 1,e depois pintar o desenho.




8° momento:hora de brincar
PEGA PEIXES
Uma brincadeira para desenvolver a coordenação motora ampla e ainda estudar os números.Organiza a turma em dois grupos,sendo um grupo com 23 alunos outra com 6(são 28 alunos + a professora)sendo o grupo menor a rede,a maior os peixes,os alunos da rede escolhem um algarismode 0 a 5,sendo que os peixes não podem saber.apos escolher o numero formam um circulo e erguem os braços contando os números ate chegar ao numero combinado,enquanto isso os peixes ficam passando por entre meio a rede,entrando e saído,ficando esperto pois quando chegar ao numero combinado os alunos da rede devem rapidamente abaixar os braços fechando o circulo tentando prender os peixes,aqueles queforem capturados deverão se integrar a rede,os que conseguirem escapar continuam a brincadeira sendo peixes,em seguida os alunos da rede combinam outro numero,assim a brincadeira continua ,até a captura de todos os peixes.

9° momento:Organizar a fila para saída.

AVALIAÇÃO:avaliar através do desenvolvimento das atividades ,se todos participaram corretamente e como compreenderam o que lhesfoi passado.

MATERIAL UTILIZADO:bolinha de pingue-pongue com números de 0 a 5 feito com EVA,saquinho de TNT Peixes de papel com números,varinha de pescar,caixa,areia,livro de historia,xerox com atividades,lápis,borracha,lápis de cor,cola,papel crepom.

REFERENCIAS:
FORNAZIERE,Wanda Andrade da Silva.Sala de aula construtivista,volume 3,P.53.

Projetos Escolares Educação Infantil,n° 38,p.10.ALVES,Djenane;BRAGA,Simone.Viagem pelo saber:maternal,editora FAPI,fevereiro de 2006,p.101.


Plano de aula
2° dia de aula:

Acadêmico: Janaina Miranda
Campo de estagio: Escola Rural Municipal de Avencal
Turma: Pré-escola
Faixa etária :4 a 6 anos
Professora da turma: Rozeli de Jesus Dias Santos

TEMA:Brincando de contar
CONTEÚDO: Números,quantidade,música,coordenação motora fina e...
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