Plano de aula

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Plano de Aula

Curso: Pós Graduação - Psicopedagogia Clinica e Educacional
Disciplina: Educação Psicomotora
Carga Horaria: 36 horas/aula
_____________________________________________________Objetivos:
Levar para os alunos o conhecimento da importância do desenvolvimento psicomotor no ensino aprendizagem, analisando as influências conjuntas do social, físico, afetivo e cognitivo.
Aimportância da psicomotricidade no processo de aprendizagem do individuo.
Conteúdo Programático:
* O que é a educação psicomotora;
* Qual a importância da educação psicomotora;
* Conceitos dapsicomotricidade;
* Percepção: auditiva, visual, motora, tátil, olfativa / gustativa e espacial.
* Psicomotricidade: Introdução à obra de Wallon:
* Papel da Psicologia;
*Papel da Educação;
* Papel do Professor;
* Papel da afetividade nos diferentes estágios;
* Concepção de ensino/aprendizagem.
* Educação Psicomotora:
* O Corpo e oMovimento;
* O Corpo e Mente.
Metodologia:
* Aulas discursivas possibilitando trocas de experiências entre os alunos relacionadas a problemas atuais;
* Atividades expositivas dialogadas;
*Trabalhos em grupos;
* Pesquisa bibliográfica utilizando publicações, livros e revistas;
* Analise associativas dos conceitos apresentados utilizando filmes específicos;
* Utilização demultimídia.
Procedimento de Avaliação:
* Frequência das aulas;
* Avaliação dos trabalhos em grupos e individual;
* Avaliação participativa contínua nas discussões.

ReferenciasBibliográficas:
ANDRADE, Maria Lúcia. O corpo como sintoma psicomotor. São Paulo: USP. Tese de doutorado, 1994.
ANDRADE, Maria Lúcia. Distúrbios psicomotores: uma visão crítica. São Paulo: EPU, 1994.CARVALHO, E. M. R. Contribuições da teoria Walloniana à educação psicomotora. (Monografia de especialização em Psicomotricidade – UNIFOR), 1996.
DE MEUR, A.; STAES, L. Psicomotricidade: educação e...
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