Plano de aula

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Livro antigo – 6ª edição


Roteiro para o Planejamento – 9º Ano

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Novo Espaço Filosófico Criativo – Investigação Política e Estética

(6ª edição)

Autor:
Silvio Wonsovicz
silvio@portalser.net








- Objetivo Geral:

Desencadear nas crianças e adolescentes reflexões e atitudes para serem autônomas, a aprenderem a pensar e agir por si mesmas, sabendo que estãoparticipando da construção da Comunidade de Aprendizagem Investigativa em sala de aula e, que a partir dessa vivência de atitudes filosóficas, venham a entender melhor a si mesmas, aos outros e ao mundo em que vivem.

- Objetivos específicos:

▪ Desenvolver a capacidade de integração, socialização e interação.
▪ Conhecer a si mesmo e aos outros.
▪ Desenvolver a capacidade de raciocínio.▪ Desenvolver a curiosidade e a criatividade.
▪ Desenvolver a capacidade de investigação e compreensão: aprender a perceber, reconhecer, definir, distinguir, constatar, enfatizar, explicar.
▪ Desenvolver a capacidade de comunicação e representação.
▪ Aprimorar o crescimento pessoal e interpessoal.
▪ Desenvolver a compreensão ética e política da sua vivência no mundo.
▪ Desenvolver acapacidade de encontrar sentido na(s) experiência(s).
▪ Descobrir alternativas.
▪ Descobrir a imparcialidade.
▪ Descobrir a coerência.
▪ Descobrir a capacidade de oferecer razões para suas crenças.
▪ Descobrir a globalidade.
▪ Descobrir as relações parte-todo.
▪ Desenvolver a pesquisa, a observação e a investigação.
▪ Respeitar o outro e as regras estabelecidas.
▪ Formarcom os colegas a Comunidade de Aprendizagem Investigativa

Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo


ROTEIRO DE PLANEJAMENTO
FILOSÓFICO-PEDAGÓGICO


1. Objetivo Geral (1º ao 9º ano):
Desencadear situações em que os alunos sintam-se co-autores para construir ideias sobre o mundo, sobre si mesmas e os outros, buscando que pensem, reflitam e tenham ações coletivas (= práxisfilosófica) dentro da Comunidade de Aprendizagem Investigativa que queremos seja construída em sala de aula em todos os momentos da aprendizagem escolar.


2. Objetivos Específicos
✓ Despertar a auto-estima e a autoconfiança;


✓ Estimular a observação atenta do mundo com vista à ações de entendimento e modificação da realidade;


✓ Despertar para o pensamento reflexivo em todas asdisciplinas;


✓ Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa etária;


✓ Despertar para a valorização e o respeito à vida;


✓ Estimular para o entendimento das próprias idéias, das idéias dos outros e o conhecimento de idéias filosóficas.


✓ Entender que a novela filosófica é um pretexto e um pré-texto para a criação do texto filosófico da turma,através das discussões, investigações e reconsiderações da idéias.







Como sabemos, Filosofia é uma palavra que significa simplesmente “amor à sabedoria”. Devemos entender esse significado ao percebermos que o amor é um empenho e que a sabedoria é discernimento sobre a vida. Portanto, a filosofia nada mais é do que um empenho, um esforço, uma busca entusiasmada por investigar eencontrar as verdades mais fundamentais e as perspectivas sobre a vida.
No mundo da Grécia Antiga, alguns séculos antes de Cristo, pessoas como nós, seres humanos com problemas e limitações, buscaram até as últimas consquências essa atitude de procura incansável, esse empenho pela sabedoria. Filósofos como Sócrates, Platão, Aristóteles e outros, que, no decorrer dos séculos até os nossos dias,foram homens do seu tempo, investigadores empenhados e com discernimento, deixaram grandes idéias e enfrentaram muitas das mesmas questões básicas que nos incomodam atualmente, sempre com a atitude de “amor à sabedoria”.
Em geral, as questões filosóficas costumam lidar com temas sérios, mas não e preciso ser sombrio para abordá-las. Podemos – é o nosso desejo - , através deste NEFC,...
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