Plano de aula

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_PLANO DE AULA 07 – Basquetebol

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Núcleo Endereço Atividade / Modalidade Basquetebol Período Horário Dia Gênero Misto Idade média 15 - 17 anos Nº. de alunos 20 Coord. de Núcleo Monitor responsável

TEMA
Tática individual e coletiva no basquetebol.
OBJETIVO GERAL
Proporcionar aos alunos o conhecimento e a vivência de aspectos táticos e técnicos dobasquetebol.
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS
Bola de basquetebol, arcos, cones e coletes.
PARTE INICIAL / INTRODUÇÃO
Objetivos específicos Conteúdos Estratégia metodológica Avaliação Reconhecer espaços e superar o adversário com o uso de passes. Passes, deslocamentos defensivos e ofensivos.
Atividade 1 (aquecimento) –Jogo dos três times
No campo do jogo marcado por cones, há três equipes(A, B e C). A equipe “A” começa o jogo com todos seus jogadores dentro dos arcos espalhados pelo campo de jogo. Equipes “B” e “C” disputam a posse de bola. A equipe de posse de bola tenta fazer ponto; a equipe em defesa procura tomar a posse de bola, marcando individual, procurando interceptar os passes. Por meio de passes, a equipe que está em ataque tenta fazer a bola chegar a um jogador daequipe “A”, nos cones. Quando isso acontece, a equipe marca um ponto. Automaticamente, os integrantes de “A” saem dos cones e passam para o ataque, quem fez ponto defende, quem sofreu o ponto entra nos arcos passando a ser o alvo. Ganha a equipe que em 10 minutos fizer mais pontos.
Variação possível: colocar coringas defensivos (criar superioridade numérica defensiva), não permitir dribles.Apresenta-se para jogar, participa com motivação, atacando e defendendo.
PARTE PRINCIPAL / DESENVOLVIMENTO
Objetivos específicos Conteúdos Estratégia metodológica Avaliação Passar a maior quantidade de bolas aos colegas que se encontram no setor de definição para a marcação de pontos;



Aplicar os diferentes fundamentos técnico-táticos em situação de 3x3, tentando fazer a maior quantidade depontos possíveis. Fundamentos técnicos e táticos de ataque e de defesa;





Fundamentos técnicos e táticos de ataque e de defesa. Atividade 2 – Jogo dos três setores
Dividir a quadra em três setores: setor central e dois setores de definição (que vão da linha de fundo até a linha de três pontos). Serão dois times de nove integrantes cada, com três jogadores em cada setor. No meio do campo, efora do setor de jogo, posiciona-se um coringa. Os jogadores em posse da bola (ataque) deverão trocar passes e passar a bola para a equipe correspondente que se encontra no setor subsequente. Os coringas poderão ser utilizados pelos times em posse da bola e poderão jogar com as equipes posicionadas nos três setores, só podendo passar a bola dentro do setor em que se encontra a troca de passes. Éproibido ao coringa passar a bola para o outro setor. A função da equipe sem posse de bola é recuperá-la e realizar a troca de passes e a passagem de setores. Cada equipe pontua em sua cesta de ataque, em seu setor de definição. O professor vai acrescentando um maior número de bolas conforme a evolução do jogo para aumentar a sua complexidade. Variações: não permitir dribles e aumentar o número desetores diminuindo o tamanho deles, aumentar número de jogadores por setor.

Atividade 3 – Jogo de meia quadra (3x3)
Dois times de três integrantes cada um jogam em 3x3 em cada tabela da quadra. Os participantes devem executar ações técnico-táticas para solucionar os diferentes problemas da situação 3x3. Quando marcam ponto, atacam para o outro lado da quadra; quem defende nessa metade sai emcontra-ataque, e quem estava atacando vai para a defesa. Na troca de quadra, objetiva-se que o ataque seja definido rapidamente. Caso um grupo de ataque finalize antes do outro, deve sair rápido na direção da outra metade do campo, forçando, assim, a definição dos colegas na outra metade. Caso eles tenham sucesso, a equipe de defesa permanece nessa função. Caso o ataque erre, vai a defesa, e os...
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