Plano de aula: o dono da bola

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  • Publicado : 22 de abril de 2012
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Plano de aula do dia

Nomes:
Turma:
Turma de aplicação:

Objetivos:
• Praticar o traçado das letras, qualificando a caligrafia e a motricidade fina.
• Associar as imagens do dado com as imagens da história, para que possa escrever o nome das figuras.
• Quantificar o número total de letras, vogais, consoantes e sílabas exercitando o raciocínio lógico-matemático.
• Expressar suasopiniões sobre a aula diante da turma, exercitando assim a oralidade.
• Visualizar suas ideias no quadro, percebendo as diversas formas de linguagem (oral e escrita).
• Estabelecer a relação de cooperação, confiança e respeito ao próximo para uma melhor integração.
• Jogar com intuito de melhorar a coordenação motora ampla e equilíbrio, assim respeitando as limitações do grupo.
• Aumentar o gosto e ointeresse pela leitura, para que haja maior facilidade na compreensão do texto.



1) Acolhida e chamada:


Material:
• Bola de pano;
• Lista dos Nomes;
• Crachá em forma de bola;
Local: Auditório
Tempo estimado: 20 minutos
Mediadores:.

Chegando ao Instituto, os alunos serão encaminhados para o auditório. Durante o percurso terão imagens de bolas espalhadas pela parede.Ao entrarem no mesmo encontrarão e retirarão seus crachás que estarão fixados no espelho. A turma será organizada em círculo de testa, em pé, onde será realizada a chamada que seguirá da seguinte maneira: o primeiro aluno receberá a bola de pano, conforme a chamada que será falada pela mediadora que levantará uma ficha com a letra correspondente a letra inicial aos nomes dos alunos, após,jogará para o seguinte, a ordem alfabética.


2) Bolas e bolas:
Material:
• Saco mágico;
• Bolas de: basquete, futebol, vôlei, meia, pano, tênis, etc.
Local: Auditório.
Tempo estimado: 15 minutos.
Mediadoras:.

2.1) Conversa:
- Que tipos de bolas vocês conhecem?
- Quais as bolas que vocês utilizam na escola?
- Qual seu formato?
- Do que ela pode ser feita?

2.2) Qual será?As mediadoras com o auxílio do saco mágico que conterá todos os tipos de bolas citados acima farão uma brincadeira que acontecerá da seguinte maneira:
• Passarão o saco mágico por alguns alunos que colocarão as mãos dentro do saco devendo apalpar uma das bolas. Tentando então adivinhar de qual bola se trata, indicando suas características (tamanho, peso, textura, material.), para que seuscolegas também consigam ajudá-lo a descobrir de que bola se trata.
Após tirarão a bola de dentro do saco confirmando ou não a sua resposta. Então a mediadora indagará às crianças do modo de jogar com aquele tipo de bola.
Exemplo: Se for uma bola de basquete, perguntar se é jogado com as mãos, com os pés ou precisa de outro objeto (se sim, qual?)
OBSERVAÇÃO: Antes da atividade, será feita umaconversa onde as mediadoras explicarão aos alunos que não serão todos que irão participar desta atividade, mas durante a tarde terão várias atividades onde todos participarão.

3) Cinema “3D”:
Material:
• Data show;
• Óculos confeccionados com papel celofane e armação de cartona;
• Filme com imagens representativas da história.
Local: auditório.
Tempo estimado: 30 minutos.
Mediadora:Organização do espaço/turma: sentados nas cadeiras que estarão em forma de plateia de frente ao telão.
Forma de apresentação: a mediadora contará a história com entonação de voz, enquanto os alunos visualizam imagens sobre a história, em forma de filme.

Filme:
Caloca é um menino legal, mas nem sempre foi assim. Sabe por quê?
Caloca tinha tudo o queria e até uma bola de verdade, sónão tinha amigos. Mas futebol ele não tinha como jogar sozinho.
O time do bairro era cheio de amigos, mas não tinha uma bola de futebol, apenas uma de meia.
Toda vez que íamos jogar com Caloca era a mesma coisa, quando algo não o agradava, nem que fosse ao melhor do jogo, ele pegava sua bola e ia para casa.
O problema maior foi quando queríamos entrar para o campeonato do...
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