Plano de aula - verbos

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|A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA NA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO |[pic] |[pic] |[pic] |

|Aprendizado|
|O aprender e o lembrar do estudante ocorre no seu cérebro. Conhecer como o cérebro funciona não é a mesma coisa do que saber ||qual é a melhor maneira de ajudar os alunos a aprender. A aprendizagem e a educação estão intimamente ligadas ao |
|desenvolvimento do cérebro, o qual é moldável aos estímulos doambiente. Os estímulos do ambiente levam os neurônios a formar |
|novas sinapses. Assim, a aprendizagem é o processo pelo qual o cérebro reage aos estímulos do ambiente, ativando sinapses, ||tornado-as mais “intensas”. Como conseqüência, estas se constituem em circuitos que processam as informações, com capacidade de|
|armazenamento molecular.|
|O estudo da aprendizagem une a educação com a neurociência. |
|A neurociênciainvestiga o processo de como o cérebro aprende e lembra, desde o nível molecular e celular até as áreas |
|corticais. A formação de padrões de atividade neural considera-se que correspondam adeterminados “estados e representações |
|mentais” |
|O ensino bem sucedidoprovocando alteração na taxa de conexão sináptica, afeta a função cerebral. Por certo, isto também |
|depende da natureza do currículo, da capacidade do professor, do método de ensino, docontexto da sala de aula e da família e |
|comunidade. |
|Todos estes fatores...
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