Plano de aula para berçário

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Plano de atividades 2 – Berçário

Data: 16/01/2013

Tema: A casa de todas as cores...

Introdução
Para possibilitar a criança uma aprendizagem prazerosa e significativa deve se levar em conta, além do cuidar, suas especificidades e necessidades. Nessas primeiras semanas de ambientação das crianças na Creche-UFG após o recesso de fim de ano, as crianças podem mais sensíveis, ao e seadaptar ao novo local em que está. Segundo Rapport (2005, p. 11), considera-se o “período de adaptação dos bebês nos seus primeiros dias nas instituições de educação infantil, comprovando-se a grande necessidade de os educadores organizarem atividades especiais nesse período inicial”.
Levando em conta essas especificidades iremos trabalhar com uma atividade de artes, contando a historia“A casa de todas as cores” (Apêndice 1). As artes em sua amplitude são formas de o ser humano expressar suas emoções, sua cultura. A arte pode ser apresentada de várias formas, pode ser pintura, peça teatral, dança, música dentre inúmeros outros âmbitos dessa manifestação.
“A educação em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracteriza um modo própriode ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas, quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas.”( PCN, 2001, p.19 )
A arte é um importante meio de se trabalhar a cognição, apreciação imaginação e aindao desenvolvimento de habilidades, colabora também para que a criança possa perceber sua realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo objetos e formas que estão a sua volta. Se utilizando de todos os sentidos, o que colabora para uma compreensão mais significativa.
Objetivos
* Proporcionar aos bebês a exploração de diversas cores
* Ensinar o gosto por literatura, bem como o interessepela arte
* Propiciar tranquilidade aos bebês durante as trocas e banho;
* Contribuir para que os bebês adquiram cada vez mais autonomia durante a alimentação.

Metodologia

1º passo: Acolhida – Os bebês irão participar da acolhida em que conheceram mais músicas do festival de Parintins em especifico do boi caprichoso.
2º passo: troca e banho – colocar bolinhas coloridas nabanheira.
3º passo: alimentação – propiciar a autonomia das crianças, perceber quem consegue comer sentado nas cadeiras, se conseguem segurar o alimento, os copos ou mamadeiras.
4º passo: Contar a historia “A casa de todas as cores” embaixo de nossa casa feita de lençóis. (apêndice 1);
5º passo: Apresentar os elementos no decorrer da história;
6º passo: Entregar retalhos diferentes para as criançase pedir que elas nos ajudem a montar nossa colcha de retalhos de papel.
7º passo: Permitir que caminhem por sobre toda a colcha de papel e que toquem e percebam a diferença de cada cor.
Obs.: Faremos uma espécie de “cabana”, com lençóis, utilizaremos dois carrinhos, um de cada lado e o lençol por cima, enfeitaremos esse local com papeis e bolas coloridas. Faremos o cenário da história compapelão e tinta (a casa das cores) e ao citar o nome das cores, entregaremos para as crianças um quadrado de papel referente a cor. Ao fim da historia tentaremos colar os quadrados na “colcha”. Esse cenário ficara a disposição das crianças desde o inicio do período para possibilitar a exploração das crianças.

Duração prevista
•13h às 14h – Acolhida - Entrada das crianças do período vespertino
• 14h– Lanche
• 14h30min – Troca de fralda, roupas.
• 15h – Atividade dirigida de acordo com o plano de ação do berçário.
•15h30min - Banho
• 16h – Atividade dirigida por área de experiência para todas as crianças da Creche: artes, brinquedos e brincadeiras, linguagem, música, passeio (oportunidade de interação entre crianças de diversas faixas etárias).
• 16h 40min – Lanche/ Leite
• 17h...
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