Plano de aula para 2º ano do ensino fundamental

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO PEDAGOGIA – UAB - DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO – II Semestre 2012.2
Escola Municipal Professora Diomar Martins Cidade: Remanso-Bahia
Prof.(ª)-Regente :Anatalde de Brito Passos Série: 2º Turno Vespertino
Estagiário(a):Sônia Maria RamosNascimento

PLANO DE AULA SEMANAL

PERÍODO DE 13/05 a 17/05 de 2013

Durante o período de 13/05 a 17/05 serão desenvolvidas atividades relacionadas à linguagem oral e escrita, raciocínio lógico, artes e atividades relacionadas à abolição da escravatura.

Objetivos (geral e específicos): * Utilizar a linguagem oral e escrita comeficácia sabendo adequá-la no seu cotidiano, relacionando com os conteúdos estudados; * Empregar a ortografia correta; * Aprender a utilar adequadamente os encontros consonantais; * Expandir o uso da linguagem atráves da leitura de diferentes tipos de textos; * Reconhecer propriedades de adição; * Favorecer a interação entre o ensino de matemática e acontecimentos do dia-a-dia do aluno e dasociedade; * Desenvolver a criatividade do aluno e o gosto pela arte nos trabalhos desenvolvidos em sala de aula. * Compreender que a história da Abolição da escravatura faz parte da história de todos nós; * Observar, compreender o processo histórico que levou á abolição da escravatura; |

Metodologia/ Desenvolvimento da aula: * Leitura e escrita de palavras e números; * TextosDiversos(Rimas,música,histórias) * Pinturas de gravuras e atividades; * Ditado mudo; * Produção de textos a partir da história assistida em DVD; * Resolução de problemas de adição; * Letra da música sobre a escravidão(100 anos de liberdade –Dudu Nobre); * Cartaz com imagens que retratem o período da escravidão para que os alunos façam a leitura desta imagem,cada um a sua maneira,observando e refletindo. |

Recursos didáticos: * Papel Ofício * Cartolina; * Lápis Preto * Lápis colorido; * Borracha; * Caderno de desenho; * Tesoura; * Notebook; * DVD; * Livros; * Quadro-pincel; * Cola; * Aparelho de som. |

Avaliação: Avaliar se os alunos conseguem interpretar os diferentes tipos de texto e utilizar a linguagem oral e escrita para expressar suasidéias, e perceber se as noções de adição adquiridas são empregadas de forma satisfatória em suas relações sociais. |

Referências: * CERULLO, Maria Inez de Castro. Livro alfabetização ponto de partida; * DINIZ,Célia Maria de Deus.PINTO F,Solange.Coleção: educação artística no cotidiano escolar * CIODER, Rivas Martos.VIVER E APRENDER.Editora Saraiva. * SOSSO,Juliana.AGORA É HORA.EditoraLTDA-Matemática. * TOSATTO,Carla Cristina.TOSATTO,Claúdia Miriam.ED.POSITIVO-Matemática. * VALADARES,Editora fapi ltda. * http//tiacrisamoremeducar.blogspot.com.br/2010/05/13-de-maio-dia-da-abolicao-da.html |
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Observações sobre o desenvolvimento da aula
Observar o desenvolvimento da oralidade e da escrita em diferentes contextos e de cada aluno individualmente, visto que cada criança éúnica e possui um tempo próprio para assimilação. |
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Estagiário Professor-regente

UNIVERSIDADE ESTADUAL DESANTA CRUZ-UESC
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB
CURSO DE PEDAGOGIA –EAD

PLANO DE AULA

PÓLO: REMANSO-BA
ESTAGIÁRIA: SÔNIA MARIA RAMOS NASCIMENTO
PROFª REGENTE: ANATALDE DE BRITO PASSOS
MUNICÍPIO: REMANSO
ESCOLA MUNICIPAL PROFª DIOMAR MARTINS
DATA: 13/05/2013
HORÁRIO: PERÍODO VESPERTINO:DAS 13:30 ÁS 17:30HS.

ÁREA DE CONHECIMENTO:

• Linguagem;

• Matemática;

• História;...
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