Plano de aula , lingua portuguesa
Área: Língua Portuguesa
Turma: 2º Ano do Ensino Fundamental
Bimestre: 3º Bimestre
Conteúdos: Dois jeitos de escrever
Desenvolvimento da atividade:
Aula 1
Leia a introdução ao texto (Anexo 1) e incentive-os a descobrir qual é a novidade trazida por uma das crianças. Ao ler a fala da professora Mônica, comente que eles também praticarão bastante a letra cursiva.
Inicie essa aula lendo expressivamente o texto (Anexo 1) para os alunos. Chame a atenção para a ilustração da página em que há um texto apresentando a letra cursiva. Incentive os alunos a falarem sobre suas experiências em busca pela internet.
Informativo ao professor:
Os alunos que já estiverem usando letra cursiva continuarão a fazer uso desse estilo. Os demais estarão em processo de aprendizagem, devendo, por isso, ser auxiliados pelo professor, que mostrará como traçar as letras e junta-las para formar as palavras. Algumas letras poderão oferecer maior dificuldade devido à junção ou à semelhança de traços de sequências como br, vr e as letras q, g, h, I e e. Lembramos ao professor que o problema não é ter, na mesma turma, alunos que usam a letra cursiva e outros que estão começando a usá-la. O problema é exigir a letra cursiva sem dar oportunidade para que iniciem a alfabetização com a letra de forma, que é a mais adequada num momento em que a criança tem sua atenção voltada para compreensão do funcionamento do sistema alfabético de escrita.
TROCAR IDEIAS:
Reiteramos que, sendo esta uma atividade oral, configura-se como um bom momento pra observar o comportamento dos alunos em relação à clareza da fala, desembaraço nas respostas, respeito ao pronunciamento do colega, paciência para aguardar a vez de falar, etc. Mantenha a iniciativa de auxiliar os alunos que apresentarem dificuldade de sempre corrigir as condutas prejudiciais ao bom relacionamento do grupo. As respostas são