Plano de aula libras

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Plano de aula de matemática


Série: 6º ano do Ensino fundamental


Tempo estimado: 1 a 2 aulas de 45 minutos cada


Bloco de conteúdos: Espaço e forma


Conteúdo: Figuras planas:Triângulos quadrados e paralelogramos


Habilidades:


• Trabalhar o raciocínio espacial, a análise e síntese.


• Mostrar que a Matemática pode ser divertida;


• Familiarizar o alunocom as figuras básicas da Geometria;


• Desenvolver o raciocínio lógico para a resolução de problemas, coordenação motora e habilidades na utilização dos materiais a serem utilizados;• Estimular a participação do aluno em atividades conjuntas para desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a criatividade dos colegas, promovendo o intercâmbio de ideias como fonte deaprendizagem para um mesmo fim.


Metodologia:


“Construção do Tangram”.


1. Dividir a sala em grupos de 4 a 6 alunos;


2. Distribuir os materiais (folhas de sulfites);


3. Contar a históriado Tangram;


O Tangram é um jogo milenar chinês, muito parecido com um quebra-cabeça composto por 7 peças que, unidas de uma determinada maneira, formam um quadrado.


Há várias versões sobre ahistória do Tangram. A sua origem é desconhecida, assim como a origem do seu nome.


Muitos estudiosos do folclore chinês dizem que o tangran é um jogo com mais de 40000 anos de idade. No iníciodo século XIX, o tangran chegou à Europa e aos Estados Unidos, conhecido como quebra-cabeça chinês.


Diz a lenda um chinês chamado Tan deixou cair uma peça quadrada de cerâmica e esta se partiu em7 partes. Enquanto tentava remontar a peça, ele descobriu várias outras formas. A partir daí, várias outras formas foram registradas em livros. O Tangram é uma espécie de quebra-cabeça que tem umnúmero fixo de peças e que juntas formam um quadrado. Alguns descrevem como: cinco triângulos de tamanhos diferentes, um quadrado e um paralelogramo. Outros dizem que ao invés do quadrado é um...
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