Plano de aula: jogos e brincadeiras
Jogos e brincadeiras- Pré-Escola
Objetivo
- Construir jogos de alvo para dar de presente na brincadeira de amigo-oculto.
Conteúdo
- Jogos e brincadeiras.
Anos
Pré-Escola.
Tempo estimado
Quatro meses.
Material necessário
Jogos de alvo, placas de madeira, caixas de sapato, pregadores de roupa, botões, cola, tintas guache, pincéis, rolos de pintura, tesouras, elásticos e objetos que podem servir de obstáculos.
Flexibilização
Para que a criança com deficiência intelectual seja bem apoiada, o primeiro trabalho de criação dos jogos pode ser realizado em grupos maiores, de três ou quatro crianças. O envolvimento dos pais nas atividades da sequência é essencial. Para a etapa em que os pais são convidados a ir até a escola para apresentar um jogo, é muito importante a participação dos responsáveis pela criança com deficiência intelectual. Eles podem mostrar o jogo à criança previamente, pois no caso da deficiência intelectual é fundamental diversificar conteúdos e meios de acesso. Quanto mais jogos a criança conhecer, mais fácil se torna compreender a lógica dos jogos de alvo e percurso. Ofereça um tempo razoável para que as crianças possam desenvolver o jogo individualmente. A criança com deficiência intelectual deve contar com a ajuda dos pais e do educador responsável pela sala de recursos. Respeite os avanços e valorize as habilidades dessa criança. Você pode ajudá-la a ter ideias de jogos relacionados a situações do cotidiano e a características do colega que será presenteado e que sejam percebidas pelos pequenos. A interação com os colegas e a prática de outras brincadeiras no contra turno ajudam a reforçar as estratégias adotadas pela criança com deficiência mental.
Desenvolvimento
1ª etapa
Leve à turma diversos jogos de alvo para que conheçam como são (boliches, dardo ou bilhar, por exemplo). Apresente suas regras e deixe que brinquem.
2ª etapa
Disponibilize para as crianças os