Plano de aula (inglês) para ensino médio

Danielen Ramos Cavalheiro código: 26695

















Plano de Aula



















Centro Universitário Toledo
Araçatuba
2009



Danielen Ramos Cavalheiro código: 26695
















Plano de Aula



















Centro Universitário Toledo
Araçatuba
2009


Plano de Aula

1-Ficha de Identificação



|Disciplina: LEM - Inglês | Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias |
|Etapa: 2ª série do Ensino Médio |Período Letivo: 3° Bimestre |


|Professor(a):|


2- Situação de aprendizagem 1: Prejudice against women

3- Atividades programadas:

a) Exploratória – Questionamento aos alunos sobre o que eles conhecem sobre preconceito. Essa atividade servirá para sondagem os conhecimentos prévios dos alunos, bem como para situá-los no assunto a ser desenvolvido.

b) Informativa –Explicação sobre o objetivo do trabalho, a duração, os métodos de avaliação e a maneira como deverão trabalhar (colaboração em grupo).

c) Interpretativa – Identificação de estereótipos como positivos e negativos e reflexão sobre como essas imagens são disseminadas na sociedade.

d) Aplicativas – Utilização das informações aprendidas em sala para a resolução dos exercícios, bem comopara posterior tarefa que terão de realizar.

4- Plano:

4.1- Tempo previsto: duas ou três aulas.

4.2- Conteúdos e temas: preconceito em geral e especificamente contra a mulher, vocabulário e leitura de resenha.

4.3- Competências e habilidades:

• Identificar concepções históricas e atuais a respeito da figura feminina;

•Reconhecer estruturas básicas da resenha;

• Mobilizar conhecimentos anteriores para leitura e compreensão das ideias principais do texto.

4.4- Estratégias: trabalho em grupo, apresentação do professor de forma dialogada, registro das conclusões do grupo como forma de atividade escrita.

4.5- Recursos: dicionários bilíngües, xerocópias, televisor com aparelho deDVD.

4.6- Avaliação: será processual, acompanhando o aproveitamento do aluno e sua participação nas atividades propostas.

Roteiro para a situação de aprendizagem 1

Item 1

Objetivos: sincronizar os alunos para o tema da atividade, promover reflexão sobre a concepção histórica da figura feminina (antigamente e atualmente).Tempo previsto: 20-30 minutos.

Procedimentos: Para iniciar o trabalho, pedir aos alunos que se dividam em grupos e conversar com eles sobre as seguintes questões: “O que vocês entendem por preconceito? Quais as formas de preconceito nos dias de hoje? Qual a raiz do preconceito?”. (Explicar aos alunos o que é estereótipo e sexismo.)

Em seguida, apresentar o tema,direcionando os alunos para o exercício 1, lendo em voz alta e explicando as questões para a sala. Estabelecer um tempo limite para que os alunos trabalhem nessas questões (cerca de 10 minutos). Os alunos deverão discutir e anotar as conclusões do grupo.

Circular pela sala, orientando os grupos e observando se todos os membros estão cooperando para a resolução dos exercícios.Realizadas essas atividades, pedir que um representante de cada grupo compartilhe suas respostas com o restante da sala.

Item 2

Objetivo: Ilustrar a discussão do item anterior com exemplos do cinema.

Competências e habilidades:

• Identificar elementos fundamentais da resenha.

• Compreender as ideias gerais do texto....
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