PLANO DE AULA HISTORIA 1

PLANO DE AULA HISTÓRIA
Unidade de Ensino: JK Júnior
Série/Ano: 01º ano
Turma: E
Turno: Vespertino
Disciplina: História
Professor: Lorena Vieira Garcia 5°B
Conteúdo: - Povos da América Latina. - Diversidade cultural.
Objetivo(s) Específico(s): Reconhecer a diversidade de grupos indígenas; Conhecer os tipos de brincadeira indígena; Comparar o próprio modo de vida com o de crianças indígenas.

Procedimentos Didáticos – Desenvolvimento das Atividades
1ª MOMENTO: Começar o trabalho explicando tudo sobre os grupos indígenas e que o propósito é conhecer como brincam diferentes grupos de crianças. De início, mostrar imagens de brincadeiras em países dessa região, debatendo as semelhanças entre elas. Nesse ponto, será importante enfatizar dois aspectos. Primeiro: apesar de as comunidades indígenas serem muito diferentes, na maioria delas predominam as brincadeiras junto à natureza, principalmente nos rios. Segundo: os brinquedos são feitos de materiais retirados da floresta. Comentar ainda que, em boa parte das atividades, os pequenos brincam em grupos e sem competir, aprendendo diversas práticas do cotidiano. Finalizar essa etapa pedindo aos alunos que discutam sobre as diferenças e semelhanças em relação às próprias brincadeiras.
2ª MOMENTO: Perguntar se conhecem uma peteca e se sabem usá-la. Proponhor, então, que façam uma em sala. Começar amassando uma folha de jornal, formando uma bola achatada. Coloque-a no centro de outra folha, deixando as pontas soltas. Torça a folha na altura da bola e amarre com um barbante ou elástico. Se quiser, pinte com tinta guache. Com o brinquedo pronto, combine com o professor de Educação Física um jogo com a turma. De volta à classe, mostrar que a palavra "peteca" vem de péte ka, de origem tupi, nome de um brinquedo feito pelos indígenas com palha seca de milho. É essencial explicar que o tupi era a língua falada em todo o litoral do Brasil até o século 18 e que inúmeras palavras dela foram incorporadas ao