Plano de Aula: Geografia

Plano de aula: Geografia

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina - Geografia
Turma - 1ª série/2º ano - Ensino Fundamental I
Tema - Lugar de morar: as moradias
C/H - 2 horas

QUESTÕES BÁSICAS

- Onde moram as pessoas?
- Onde estão localizadas suas moradias?
- As moradias são diferentes?
- Quais os tipos de moradia?

EMENTA

Abordagem dos diferentes tipos de comunidade e como se dá seu nascimento, enfoque das desigualdades sociais e das diversas realidades.

OBJETIVOS

- Vivenciar a cultura e costume dos diversos grupos.
- Socializar as diferentes realidades.
- Sensibilizar o educando em relação as desigualdades existentes.

CONTEÚDOS

Desigualdades e segregação espacial Em qualquer grande cidade do mundo, o espaço urbano é fragmentado. Sua estrutura assemelha-se a um quebra-cabeça em que as peças, embora façam parte de um todo, têm cada uma sua própria forma e função. As grandes cidades apresentam centros comerciais, financeiros, industriais, residenciais e de lazer. Entretanto é comum que funções diferentes coexistam num mesmo bairro. Por isso essas mesmas cidades estão se tornando policêntricas, ou seja, em cada uma delas o distrito ou bairro mais importante possui seu próprio centro, suas ruas principais, que sediam o comércio e os serviços e servem de pólos de atração ao fluxo de pessoas. Essa fragmentação, quase sempre associada a um intenso crescimento urbano, impede os cidadãos de vivenciar a cidade por inteiro, atendo-se, em vez disso, apenas aos fragmentos que fazem parte do seu dia-a-dia e que caracterizam o seu lugar, ou seja, seu local de moradia, de trabalho, de estudo e de lazer. Pode-se dizer que a grande cidade não é um lugar, mas um conjunto de lugares, e que as pessoas a vivenciam parcialmente. As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. Quanto maiores as disparidades entre os diferentes grupos e classes sociais, maiores as desigualdades de moradia, de acesso aos serviços públicos e de qualidade de vida, e