Plano de aula: fontes e formas de energia

PLANEJAMENTO- COLÉGIO ESTADUAL PROFa ALDA BERNARDO DOS SANTOS TAVARES

DISCIPLINA-CIÊNCIAS TURMAS :901 E 902 4º BIMESTRE
PROFESSORA- CARMEM LUCIA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA- Ricardo Mendes Antas Jr., Ladislau Dowbor e Hélio Silva; Desafios do Consumo; http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/habitos-consumo-lixo-produzido-reciclagem-tecnologia; ACESSO em 18/11/2012.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DESENVOLVER AS HABILIDADES DE LEITURA, ANÁLISE E ARGUMENTAÇÃO;

RELACIONAR OS DIFERENTES TIPOS DE CONSUMO, ASSIM COMO SUAS FORMAS DE ECONOMIA. Como tornar as cidades brasileiras mais sustentáveis;
Educação ambiental;
Sua escola é sustentável?;
Água e saneamento básico;
Cidadania sustentável e sustentabilidade. Aula expositiva sobre os conteúdos;

Apresentação de slides;

Vídeo sobre sustentabilidade e meio ambiente;

Pesquisa e confecção de maquetes(trabalho feito pelos alunos em sala);

Construção de quadro comparativo (Relações custo x benefícios). Participação nas aulas (debates sobre o conteúdo proposto);

Trabalhos (confecção das maquetes);

Exercícios;

Avaliação bimestral.

SAERJ

Introdução O ritmo alucinado das grandes cidades está fazendo mal ao nosso planeta. Nossos hábitos cotidianos, como a produção crescente de equipamentos tecnológicos e o acúmulo de resíduos, estão exigindo da Terra mais do que ela pode suportar. A saída é uma só: conscientização.
As pessoas fogem do estresse, mas seus empregos estão nas metrópoles. E o carro é indispensável. A frota dos EUA continua sendo maior que o número de motoristas habilitados. Gastar tempo na cozinha é inimaginável diante da praticidade do fast-food e dos alimentos congelados. Na virada do século, os norte-americanos gastaram 110 bilhões de dólares em restaurantes de refeições rápidas - ou 390 dólares por pessoa. E o conforto também está nas facilidades tecnológicas.
Conscientizar prevê repensar os